26 de noviembre de 2010

Descubrimos a Sorolla

Estamos trabajando el cuerpo, y hace unos días conocimos a un pintor. Pero no un pintor de paredes, ¡un pintor de cuadros!. Se llamaba Joaquín Sorolla (decimos llamaba, porque se murió hace unos cuantos años). Era español, nació en Valencia. Hemos visto su foto, bueno realmente un retrato que él se hizo. Y así hemos descubierto mas cosas, una de ellas: que llevaba barba.



Al escribir su nombre (JOAQUÍN   SOROLLA) vimos que la primera letra de su nombre es la J de Martín Jiménez, y la primera del apellido es la S de Silvia, Sergio y Sandra.

Estuvimos viendo en el ordenador muchos cuadros de Sorolla: Marina, Paseo por la playa, El baño del caballo, Después del baño... Y en todos vimos que le gustaba mucho la playa, y también le gustaba dibujar a las personas desnudas.

Pero también pintaba otras cosas, por ejemplo el Retrato de Raquel Meller.

Os dejamos algunos para que los podáis ver.

Fijándonos en la pintura, hemos llegado a la conclusión de que no parecía rotulador, pintura de madera o ceras. Creemos que es acuarela o témpera.

Como nos ha gustado tanto, hemos hecho una ficha de un cuadro que se llama Niños en la playa. Este cuadro es muy bonito, aparecen tres niños desnudos tumbados en la orilla de la playa. Podemos ver colores azules, morados y el reflejo y la sombra de los niños en el agua.





Como nuestra hoja no tiene color, y tiene mucho gris, blanco y negro, hemos pintado los cuerpos de los tres niños que aparecen.


Os dejamos un sitio en el que podemos hacer una visita virtual al Museo de Sorolla.

Esperamos que este pintor os guste tanto como a nosotros.
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20 de noviembre de 2010

¿Qué pasa en la tripa de mamá?

En una de las asambleas de esta semana, ha surgido una conversación bastante interesante.

Estábamos viendo el libro que ha traído la señorita del Cuerpo Humano (Pascale Hedelin, Ed. SM).



Es un libro lleno de pestañas, solapas, ruedas, ventanas, donde se pueden aprender muchas cosas.





Al principio del libro aparece un bebé metido en una burbuja de agua.


Y esto nos sirvió para hablar de lo que pasa en la tripa de las mamás cuando se quedan embarazadas. El bebé esta dentro, rodeado de líquido, calentito, flotando... Así que nos pusimos a hablar.

- Dentro tiene agua por si tiene sed. (Nora).

- ¿Y cómo bebe?. (Celeste)

- Con un vasito pequeño. (Dani R.)

- ¿Tiene un vasito para beber agua? (Laura)

- Si, si no, no puede beber. (Dani R.)

- Y también tiene comida. (Martín M.)

- ¿Y dónde está esa comida? (Laura)

- Pues en una nevera. (Dani R.)

- Claro y tiene muchas cosas. (Dani R.)

- Entonces, ¿ pensáis que en la tripa de la mamá de Dani R. y la de Noa ahora mismo hay una nevera con mucha comida, y un vasito? (Laura)

- Si, y una mesa con sillas para sentarse. (Dani O.)

- Será una nevera pequeña. (Dani R.)

Laura nos explicó algo de un cordón umbinosequé, pero... creemos que la nevera si que cabe.
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El rincón de EL CUERPO

Como estamos trabajando el cuerpo, nuestro rincón ha cambiado. Ahora tenemos libros, cuentos, adivinanzas y un montón de material relacionado con el cuerpo humano.

¡¡Estamos aprendiendo muchísimas cosas!!



Además en clase de Asun, ha aparecido alguien muy especial: Manolo. Y ha venido a visitarnos a nosotros también. Algunos hemos tenido un poquito de miedo... pero solo un poco.



Con él hemos visto y tocado el esqueleto y los órganos. Tal y como vimos en el vídeo de Doki, observamos que los pulmones y el corazón están protegidos por las costillas. También que el cráneo protege el cerebro. Y nos ha llamado mucho la atención que las manos y los pies tengan tantos huesitos.


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18 de noviembre de 2010

Pin Pon

Hoy os dejamos el vídeo de esta canción. Esperamos que os guste.

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15 de noviembre de 2010

Mi barba tiene tres pelos



Bueno, bueno, bueno
mis queridos amiguitos vamos a
cantar esa canción que tanto
nos gusta a todos, la canción
de mi barba tiene tres pelos
¿Estamos preparados?

Mi barba tiene tres pelos
tres pelos tiene mi barba
si no tuviera tres pelos
pues no sería una barba

Muy bien, lo están haciendo fenomenal
acuérdense que hay que marcar con la mano
la barba, el pelo eh bueno
así como lo hago yo. Bueno ahora
lo vamos a hacer más difícil,
le vamos a quitar la palabra
barba, no se puede decir barba vamos a ver

Mi barba (silbidos)
perdón que me he equivocado yo
mi barba (silbidos)
¡Ah! me he vuelto a equivocar
¿Será posible hombre? pero no pasa nada,
no pasa nada, porque
acordaros que no se puede decir barba
¿De acuerdo? vamos a ver

Mi barba, no hombre ahora has sido tú
el que te has equivocado, has sido tú
el que te has equivocado, ciruelo.
no se puede decir barba,
porque es una barbaridad muy bárbara
listo, vamos a cantar, vamos a ver

Mi... tiene tres pelos
tres pelos tiene mi...
si no tuviera tres pelos
pues no sería una...

Muy bien lo han hecho estupendo
aplausos aplausos
bueno ahora lo vamos a hacer
más difícil todavía, vamos a quitar
la palabra barba y la palabra pelo pues no sería una barba

Esto está saliendo cada vez mejor,
pero ahora lo vamos a hacer mucho
más difícil todavía, vamos a quitar
la palabra barba y la palabra pelo.
Así que no se puede decir ni pelo y barba,
no se puede decir ni pelo ni barba, vamos
a empezar

Miiii tiene tres pelos,

Ay otra vez, será... otra vez... me estoy
confundiendo yo sólo conmigo. Vamos a
ver, no se puede decir pelo

No se puede decir pelo (silbidos)
vamos a empezar de nuevo



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11 de noviembre de 2010

Cuando es el tiempo de la castaña...

Hoy os dejamos una canción que nos gusta mucho. 






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10 de noviembre de 2010

Cuento de la Castañera


Esperamos que os guste este cuento.


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9 de noviembre de 2010

¿El sol tiene rayitos?

Esta es la pregunta que nos hemos hecho después de hacer una ficha que contenía un sol. Al dibujarlo en la pizarra, y ver que no tenía rayos, comenzaron las preguntas. Al asomarnos por la ventana, resulta que no podemos mirar al sol, se nos cierran los ojos, y no vemos si tiene rayitos o no.
Así que nos fuimos al ordenador a buscar en Internet fotos del sol.




Nos llevamos una buena sorpresa, el sol parece que tiene fuego, es naranja y amarillo y no tiene rayitos. Y claro si parece fuego, será que está calentito y por eso da calor...
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5 de noviembre de 2010

Doki descubre el esqueleto humano


Hoy os dejamos un vídeo en el que Doki nos habla del esqueleto humano. Esperamos que os guste.


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3 de noviembre de 2010

Explotaglobos


El juego consiste en explotar los globos del mismo color que el modelo, que va cambiando cada 10 seg. Si se explota un globo del color adecuado, se ganan puntos; si es de otro color, se pierden. Se trata de conseguir 1000 puntos antes de que acabe el tiempo (2 minutos). Con el juego tratamos de trabajar el movimiento del ratón, con control motriz, y con aumento de precisión y de velocidad de reacción.



La instalación incluye también las siguientes versiones del programa: 
  • Explotaglobos-Entrena. Sirve para iniciarse en el movimiento del ratón, ya que sólo consiste mover el ratón hacia los globos para explotarlos. Así trabajamos el movimiento del ratón con poca precisión sobre elementos en movimiento y poca velocidad.
  • ExplotaGlobos-EntrenaEstáticoVersión estática de este programa, para procesadores más lentos.
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    31 de octubre de 2010

    Brujas, fantasmas, calabazas...

    Y... llegó Halloween. En el cole aparecieron unas calabazas super grandes y muchos dibujos de brujas, fantasmas, monstruos. Nosotros hicimos un fantasma muy gracioso, que no da miedo.
    También vino a visitarnos una brujita muy buena, que hizo una poción mágica, y nos dio caramelos.

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    30 de octubre de 2010

    El búho Boo


    En ésta página podemos encontrar diferentes actividades relacionadas con la iniciación del manejo del ordenador.
    Por un lado tenemos actividades de presión de teclas y por otro de ratón, tanto de movimiento como de hacer clic. 



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    Esto es Halloween


    Hoy os dejamos el vídeo de esta canción. Esperamos que os guste.


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    La brujita Tapita




    La brujita Tapita vivía en un tapón
    que no tenía puertas,
    ni ventana, ni balcón.
    la brujita Tapita
    vivia en un tapón
    con una gran escoba
    y un hermoso escobillón.

    La brujitaaaa..
    hacia brujerías
    abra cadabra patas de cabra
    abra cadabra patas de cabra,
    push, pupush, pupush, pupush.

    Un día la brujita
    quiso desaparecer
    Mirandose al espejo contó 1 2 y 3

    Y cuando abrió los ojos no se vio
    ¿Saben por qué?
    porque la distraída se miraba en la pared.

    La brujitaaaa..
    hacia brujerías
    abra cadabra patas de cabra
    abra cadabra patas de cabra,
    push, pupush, pupush, pupush.


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    Los esqueletos

    Hoy os dejamos el vídeo de esta canción. Esperamos que os guste.


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    29 de octubre de 2010

    Primer contacto con el ratón

    Programa recopilatorio con 6 pequeños juegos para los niños que utilizan por primera vez el ratón. Cada juego les ayuda a comprender la causa-efecto del movimiento del ratón y les estimula a realizar movimientos cada vez más controlados. 


    Haz clic en la imagen para descargar el juego.
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    27 de octubre de 2010

    Había una vez un barquito chiquitito


    Había una vez un barquito chiquitito, (bis)
    que no sabia, que no podía, que no podía navegar,
    pasaron un, dos, tres,
    cuatro , cinco, seis semanas,
    pasaron un, dos, tres,
    cuatro, cinco, seis semanas,
    y aquel barquito y aquel barquito
    y aquel barquito navegó.


    y si esta historia, parece corta,
    volveremos, volveremos, a empezar,
    había una vez un barquito chiquitito (bis)
    que no sabia, que no podía, que no podía, navegar.....



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    25 de octubre de 2010

    El rincón de EL OTOÑO

    En clase hemos montado el rincón de el otoño. 

    En él, tenemos todo el material que traemos sobre tema: libros, dibujos, fotografías, poemas, adivinanzas, cuentos... 

    Además tenemos unas cestas en las que tenemos: castañas, almendras, avellanas, bellotas, piñas, hojas. Además la señorita Elena nos dejó una granada y pudimos ver todos los bolitos que tiene.

    Silvia nos ha traído un herbario donde hemos visto los diferentes tipos de hojas simples y compuestas según el borde y la forma. Los niños de la clase de la señorita Sonia nos prestaron unas piñas gigantes, y pudimos ver los diferentes tamaños.

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    23 de octubre de 2010

    Debajo un botón


    Hoy os dejamos el vídeo de esta canción. Esperamos que os guste.


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    22 de octubre de 2010

    LimpiaDibujos

    Para aprender a manejar el ratón, aquí tenemos un juego que consiste en borrar objetos al pasar el puntero sobre ellos, dejando así al descubierto la imagen del fondo. Todas las imágenes y los sonidos cambian de forma aleatoria, para evitar aburrimiento y permitir la práctica continuada (necesaria para desarrollar la destreza del ratón).


    Haz clic en la imagen para descargar el juego.
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    21 de octubre de 2010

    Las partes del cuerpo


    Hoy os dejamos este vídeo de las partes del cuerpo. Esperamos que os guste.


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    El gusanito Pin



    Yo tengo un gusanito,
    que se llama “Pin”,
    yo lo metí dentro
    y él se me escapó.
    Lo volví a meter
    se volvió a escapar.
    ¡Ay mi gusanito que te voy a dar pam pam!
    Pam, pam, pam
    ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay!
    ¡Que no!, que es broma.

    En esta canción que nos enseñó Silvia, llevamos una carita pintada el dedo índice de una mano. La otra mano se cierra de tal manera que quede un agujerito para poder meter el dedo. El dedo de la carita hace de gusanito Pin, se mete y se escapa del agujerito. Cuando decimos "¡Ay mi gusanito que te voy a dar pam pam!", hacemos que le vamos a dar al gusanito en el culete. Y le damos unos golpecitos "Pam, pam, pam", y se pone un poco triste "¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay!".

    Hay también versión con el gusanito Pon, sería lo mismo pero pintando otro dedo.

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    Navega más rápido

    Cuando navegamos por Internet, muchas veces nos desesperamos esperando a que las páginas se carguen por completo, los vídeos se vean sin saltos, las canciones no se corten...


    Para ello, aquí tenemos unos consejos.




    Normalmente utilizamos como navegador habitual Internet Explorer.



    Suele ser el que va más lento, y por ello os recomiendo que probéis a utilizar estos navegadores.


    Por un lado, Google Chrome. Para descargarlo hacer clic aquí


    Os recomiendo éste como primera opción por ser el más rápido a la hora de cargar páginas.




    Y por otro, Mozilla Firefox. Podéis descargarlo aquí.


    Una vez descargados, tan solo tenéis que seguir los pasos indicados durante la instalación. 


    Os aparecerán los nuevos iconos en el escritorio o en la barra de Inicio Rápido (dependiendo de las opciones que hayáis elegido durante la instalación). Ahora, al abrir Internet en lugar de hacerlo desde Internet Explorer, lo haremos desde el icono de Google Chrome o Mozilla Firefox.


    Podéis tener los tres navegadores instalados sin problema, y probar cual os va mas rápido en función de vuestro tipo de conexión a Internet.
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    19 de octubre de 2010

    Niños y frutas: cómo hacer que les gusten

    Cómo hacer que les gusten las frutas

    Los más pequeños suelen mostrarse reacios a consumir fruta, a excepción del plátano, fácil de pelar y de agradable sabor dulce. Sin embargo, se debe promocionar el consumo de todo tipo de frutas, ya que hay ciertas vitaminas o minerales que se encuentran en unas y no en otras. Así el plátano aporta mucho potasio, pero sin embargo, tiene un contenido insignificante de vitamina C.

    Más fruta para los niños

    • Procura que comiencen el día con frutas. Un vaso de zumo de frutas, rebanadas de plátano, ciruelas o fresas, etc. Darán un enérgico y delicioso comienzo al día, y le ofrecerán además una cantidad alta de fibra, más vitaminas y minerales y nada de grasa.
    • Intenta que participen en la compra y en la cocina, en la medida de sus posibilidades, para motivarles y enseñarles la importancia de comer de todo. Los niños y niñas pueden ayudarte a elaborar recetas de sorbetes, macedonias, batidos de fruta y yogur, gelatina con frutas o incluso en la preparación de copas deliciosas como ésta; una capa de puré de manzana cubierta con merengue azucarado, gratinada al horno y decorada con virutas de chocolate... ¡No habrá quien se resista!
    • Es mejor que la fruta siempre esté a mano. Las frutas se pueden llevar fácilmente a todos los lugares y pueden darles una rápida carga de sabor y energía en cualquier momento. Mete en la mochila, en la guantera del coche, etc. Una manzana, una naranja, una pera, o porqué no, una bolsita de pasas o albaricoques secos.
    • En casa, coloca las frutas siempre a la vista. Coloca las frutas en un cuenco sobre el mostrador de la cocina. Asegúrate de que las frutas estén claramente visibles cuando abran el refrigerador. Si las ven, es más probable que se las coman.
    • Añade frutas cortadas o en puré a carnes y pescados. Por ejemplo: lomo de cerdo con puré de manzana, pechuga de pavo con piña, pez espada a la naranja, etc.
    • Cambia su presentación para hacerlas más apetecibles. Puedes probar a presentar las frutas insertadas en un palito a modo de brochetas, cortar una manzana en cuadraditos junto con fresas en rodajitas, incluir una pajita de colores en un zumo...

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    18 de octubre de 2010

    Los dedos

    Nos sabemos una canción para jugar con los dedos y aprendernos sus nombres.

    En ella tenemos que mover cada dedo, uno a uno. Comenzamos sacando solo una manita y cada dedo, va llamando al mismo dedo pero de la otra mano.

    Sería así:

    “Dedo pulgar, dedo pulgar. ¿Dónde estás?” se enseña una mano con el dedo pulgar levantado, y la otra mano está detrás de la espalda.

    “Aquí estoy.”: Aparece el dedo pulgar de la mano que estaba escondida.

    “Gusto en saludarte, gusto en saludarte.”: Flexionar y unir los dedos varias veces como si se saludaran.

    “Ya me voy.” Esconder una mano detrás de la espalda.

    “Yo también.”: Esconder la otra mano detrás de la espalda.



    Dedo pulgar, dedo pulgar.
    ¿Dónde estás? 
    Aquí estoy.
    Gusto en saludarte, gusto en saludarte,
    Ya me voy.
    Yo también.

    Dedo índice, dedo índice.
    ¿Dónde estás? 
    Aquí estoy.
    Gusto en saludarte, gusto en saludarte,
    Ya me voy.
    Yo también.

    Dedo corazón, dedo corazón.
    ¿Dónde estás? 
    Aquí estoy.
    Gusto en saludarte, gusto en saludarte,
    Ya me voy.
    Yo también.

    Dedo anular, dedo anular.
    ¿Dónde estás? 
    Aquí estoy.
    Gusto en saludarte, gusto en saludarte,
    Ya me voy.
    Yo también.

    Dedo meñique, dedo meñique.
    ¿Dónde estás? 
    Aquí estoy.
    Gusto en saludarte, gusto en saludarte,
    Ya me voy.
    Yo también.

    Todos los dedos, todos los dedos.
    ¿Dónde estáis?
    Aquí estamos.
    Gusto en saludaros, gusto en saludaros.
    Ya nos vamos.
    Nosotros también.

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