En el libro viajero Pablo eligió el Triceratops. Un dinosaurio herbívoro que tenía las patas bien gruesas.
Pablo nos explicó muy bien todas las cosas que había aprendido sobre él.
Os dejamos el trabajo que ha hecho con sus papás.
9 de marzo de 2017
Pablo y el Triceratops
En el libro viajero Pablo eligió el Triceratops. Un dinosaurio herbívoro que tenía las patas bien gruesas.
8 de marzo de 2017
Día 8 de marzo - Día Internacional de la mujer trabajadora
La semana pasada Mario y Adrián, dos compañeros de 6º de Primaria, vinieron a clase a hacernos una vista.
Nos explicaron que hoy día 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la mujer trabajadora. Aunque se celebre un día en concreto, todos los días son el día de la mujer y también del hombre, esto es importante que no se nos olvide, nos dijeron.
Nos estuvieron haciendo preguntas: a qué juguetes nos gusta jugar, si hay juguetes de niños o de niñas, cuales son nuestros colores favoritos, si el rosa es solo de niñas y el azul de niños...
Esto nos llevó a conversar un rato sobre estos aspectos, tanto con ellos como después con la profe. Aunque cada uno tenemos unos gustos, esos no deben de estar marcados por estereotipos como que "eso es de niñas" o "eso de niños". En clase tenemos supermercado, construcciones, coches...y todos jugamos a todo. Al igual que las chicas nos vestimos con prendas azules y los chicos con ropa de color rosa o morada.
También hablamos de que hay niñas que llevan el pelo muy cortito y chicos que tienen el pelo más largo. Que a algunas mujeres no le gustan los pendientes y que hay hombres que si que los llevan.
Que los papás también cocinan, planchan, compran, duermen a los bebés... Y las mamás pueden trabajar de taxistas, médicas, bomberas...
Que si alguna mamá no trabaja fuera y es ama de casa, es también un trabajo muy muy importante y muy cansado, ya que esta las 24 h trabajando.
Que los papás no "ayudan" a las mamás, si no que lo hacen porque las tareas de casa se hacen entre los dos (bueno, entre todos, que nosotros también hacemos algunas tareas en casa).
Que si alguna mamá no trabaja fuera y es ama de casa, es también un trabajo muy muy importante y muy cansado, ya que esta las 24 h trabajando.
Que los papás no "ayudan" a las mamás, si no que lo hacen porque las tareas de casa se hacen entre los dos (bueno, entre todos, que nosotros también hacemos algunas tareas en casa).
Y todo esto es porque SOMOS IGUALES. absolutamente iguales, y todos (mujeres y hombres, niños y niñas) podemos hacer lo mismo.
Un par de días más tarde, Emma (profe de 6º) y sus chicos vinieron a clase para llevarnos al photocall que habían montado en el hall del colegio.
Encantados, nos fuimos con ellos y allí todos juntos estuvimos hablando de la igualdad entre hombres y mujeres.
Y como uno de nosotros dijo: "Somos iguales todas las horas del día".
Es así, todos somos iguales, todos los días y a todas las horas. Hace años las mujeres no tenían ni derecho a votar, ni a trabajar, ni a opinar. Esas cosas han ido cambiando gracias a mujeres pioneras que lucharon por conseguir la igualdad, eso es lo que se recuerda hoy día 8 de marzo.
El feminismo, tal y como nos explicaron los chicos de 6º, es defender la igualdad entre hombres y mujeres.
Después nos hicimos una foto grupal haciendo el gesto de la imagen que se repite constantemente en el photocall: Nosotras podemos, Ellas pueden.
Esta imagen fue utilizada para promover el feminismo hace muchos años. Por eso podemos encontrar muchas versiones con personajes famosos (reales y de ficción), en ocasiones se han utilizado para defender otros derechos, no solo la igualdad entre hombres y mujeres, si no también la igualdad entre razas, culturas...
Y aquí tenéis nuestra propia versión.
Después de este ratito tan agradable con los mayores del cole, nos acompañaron de nuevo a clase.
Muchas gracias por esta actividad y por transmitirnos valores tan importantes
Las fotografías que nos hemos ido haciendo todos los niños del colegio están expuestas en el hall, así que os animamos a que las veais.
A nosotros nos ha encantado encontrarnos y ver a amigos de otras clases.
Si queréis conocer la historia de esta mítica fotografía podéis visitar este enlace.
Y si queréis leer más sobre el Día de la Mujer trabajadora, os dejamos aquí más información.
7 de marzo de 2017
Concurso Escolar Fruta Divertida
Cómo sabéis estamos participando en el Plan de Consumo de
Fruta en las Escuelas. Como medida de acompañamiento, al igual que otros años, nos han planteado
participar (de manera voluntaria) en el Concurso Escolar Fruta Divertida.
Es un concurso de fotografía de composiciones elaboradas con
frutas, que tiene como objetivo formar y concienciar a los escolares sobre los
beneficios saludables del consumo de frutas en compañía de sus familias.
Se trata de elaborar con los niños una composición con
frutas que pueden estar decoradas con verduras, hortalizas, mermeladas o
chuches que den un toque de color.
Haremos una fotografía de nuestra composición, (con una resolución
como mínimo de 800×600 píxeles) y la enviaremos a la dirección de correo
electrónico frutadivertida2017@gmail.com (además podéis mandar las
fotografías a nuestro correo si queréis que también las pongamos en el blog).
En la fotografía se debe apreciar claramente un cartel con
el nombre, curso y localidad del alumno participante. Esta medida se toma para
evitar recibir imágenes directamente copiadas de Internet (quienes no cumplan
los requisitos quedarán eliminados del concurso).
Cada alumno puede participar con un máximo de 3
composiciones, teniendo así más opciones de ser ganador de cualquiera de los
premios.
La recepción de fotografías comenzará el día 1 de
marzo y terminará el 28 de abril de 2017 inclusive.
Entre los participantes se sortean varios premios para
que puedan ser disfrutados a la vez por el ganador y su clase.
Los premios no son canjeables por ningún otro regalo y se
deberán disfrutar siguiendo las condiciones de los centros colaboradores.
Se establecen además otros premios individuales:
Se reserva la posibilidad de establecer un premio sorpresa a la fotografía de más calidad artística o al colegio con mayor número de aportaciones. Se hará la publicidad oportuna a través de la presente web y redes sociales.
- 4 pases de temporada para DINÓPOLIS (2 niños + 2 adultos) y una visita para la clase del ganador.
- 4 entradas al Planetario de Huesca ESPACIO 042 ( 2 niños + 2 adultos ) y una visita para la clase del ganador.
- 4 pases de temporada para el ACUARIO DE ZARAGOZA ( 2 niños + 2 adultos ) y una visita para la clase del ganador.
- 1 Sesión de Karts para el ganador y un amigo en el KARTING INDOOR PLAZA y una visita para su clase.
Se establecen además otros premios individuales:
- 1 Juego de auriculares inalámbricos Jabra Halo Free.
- 3 SmartWatch U80 con monitor de sueño, función de podómetro y altavoz inalámbrico ( o similar ).
Se reserva la posibilidad de establecer un premio sorpresa a la fotografía de más calidad artística o al colegio con mayor número de aportaciones. Se hará la publicidad oportuna a través de la presente web y redes sociales.
Consideramos que es una actividad interesante para realizar
con los niños en casa y de paso participar en el concurso.
Tenéis toda la información detallada en: www.frutadivertida.com
La V de...
Hoy vamos a hablar del cuento clásico que hemos trabajado con la letra V en nuestro proyecto De la A a la Z.
Este cuento no lo conocíamos casi ninguno de nosotros. Se trata del Sastrecillo Valiente.
Pero...¿qué es un sastre?
- Pues es cuando está todo desordenado y la mamá te dice que lo ordenes.
- Cuando no encuentras las cosas.
A Laura le dio la risa cuando cayó en la cuenta de que estábamos hablando de DESASTRE.
Así que nos explicó que era una profesión, y que las personas que son sastres lo que hacen es confeccionar ropa a medida: cortan las telas, las cosen...
Así que nos explicó que era una profesión, y que las personas que son sastres lo que hacen es confeccionar ropa a medida: cortan las telas, las cosen...
Vamos, parecido a lo que hicimos nosotros cuando diseñamos los disfraces de carnaval, solo que en lugar de coser las telas, pegamos papeles.
Gracias a esto aprendimos mucho vocabulario relacionado con el tema: dedal, aguja, bobina de hilo, tijeras, botones, máquina de coser...
La letra V suena muy parecida a la B. La V es muy fácil de hacer, parece una A que se ha dado la vuelta o una U a la que le ha salido un pico.ç
Estuvimos pensando palabras que empezaran por V: VALIENTE, VACA, VASO, VOZ, VELOZ... Se nos ocurrieron muchas otras, pero se escriben con B (BICICLETA, BESO, BARBACOA, BICHO, BUEY...).
La historia nos gustó mucho, y es que a este sastrecillo le sobraba ingenio para conseguir lo que se propusiera.
Estuvimos pensando palabras que empezaran por V: VALIENTE, VACA, VASO, VOZ, VELOZ... Se nos ocurrieron muchas otras, pero se escriben con B (BICICLETA, BESO, BARBACOA, BICHO, BUEY...).
La historia nos gustó mucho, y es que a este sastrecillo le sobraba ingenio para conseguir lo que se propusiera.
Aquí tenéis el QR que utilizamos en este cuento. (Recuerda que es un QR y como leerlos desde aquí).
Para terminar os dejamos un vídeo del cuento.
Ada y el Diplodocus
En el libro viajero Ada eligió el Diplodocus. Un dinosaurio herbívoro que tenía el cuello larguísimo.
Ada nos explicó detalladamente todas las cosas que había investigado sobre él.
Os dejamos el trabajo que ha hecho con sus papás.
6 de marzo de 2017
Tortugui visita la casa de Francisco
Nuestra mascota sigue viajando todos los fines de semana.
Hoy os queremos mostrar las fotos que nos mandó la familia de Francisco de la última parada de nuestra mascota en su casa.
Aquí los podéis ver con sus primos Jesús y María.
Muchas gracias por compartirlas con nosotros
Los dibujos de nuestro disfraz
¿Qué os parecen?
El Libro viajero de los Dinosaurios
La semana pasada Laura nos contó que íbamos a comenzar un libro viajero.
- ¿Qué es un libro viajero?
- Pues un libro que viene de un meteorito.
- Sí, es un libro que ha viajado desde los dinosaurios, y lo han traído al cole.
- Yo creo que es un libro que viaja.
- Que va a ir por las clases de otros niños.
Como en el fondo casi todos llevábamos algo de razón, Laura nos explicó que era un libro de dinosaurios que íbamos a hacer entre todos y que iba a viajar a nuestras casas.
Con nuestro proyecto estamos aprendiendo muchas cosas de los dinosaurios: cómo nacían, cómo se desplazaban, que comían, qué formas de defenderse tenían...
Gracias a este libro vamos a conocer otras muchas características de diferentes dinosaurios.
Para que entendiésemos que es lo que teníamos que hacer Laura había completado los datos del Tiranosaurio Rex.
Por un lado había coloreado el dibujo.
Había rellenado los datos más significativos: sus medidas, lo que comía, cómo se desplazaba y algunas otras cosas interesantes (que pesaba 5 toneladas, que las hembras eran más grandes, que los huevos eran del tamaño de un balón de fútbol...).
Y también había recopilado diferentes imágenes sobre el T-Rex (su huella, su esqueleto, comparación de su tamaño con el de una persona, un libro...), y también había incluido algún código QR que tanto nos gustan (del sonido que hacían, de unos dibujos animados y también una canción).
Cada uno de nosotros tendrá varios días para completar las fichas del dinosaurio que elijamos.
Cuando lo llevemos a clase, le explicaremos a nuestros compañeros todo lo que hemos aprendido sobre ese dinosaurio.
Poquito a poco os iremos enseñando cada uno de los dinosaurios que vamos conociendo, porque le pedimos a Laura que los fuera publicando en el blog conforme los llevábamos a clase y así se los podíamos enseñar a los papás, ver los QR, recordar algunos de los datos más significativos...
Gracias de antemano a nuestras familias
por ayudarnos a realizar nuestro libro viajero.
5 de marzo de 2017
La visita de los papás de Alba
Otra de las visitas que hemos recibido en clase ha sido la de Patricia y Jorge, los papás de Alba.
Lo primero que vimos fue una presentación que nos habían preparado con muchas fotografías familiares: de sus primos, de Koke su perro, de algunos de sus viajes...
Y esto nos sirvió para descubrir que tienen una parte de la familia en Valencia.
A Alba le encantan los animales, así que la pudimos ver en diferentes zoos y parques naturales, junto a su hermana Daniela y a sus papás.
Además también la vimos en su primer día de cole, ¡qué pequeñita estaba!.
Con su árbol genealógico conocimos a sus abuelos (los papás de Jorge y los de Patricia). Y ¿sabéis una cosa?, en todas las fotos que pusieron en el árbol estaban con Alba.
Además trajeron un montón de cosas para enseñarnos.
Nos contaron que a Alba de bebé le gustaba estar tranquila cuando dormía , por eso cuando le metían un muñequito ella lo lanzaba volando, pero le encantaba su mantita y con ella dormía muy bien. Trajeron a su Minnie Mouse, y escuchamos su canción.
También algunas láminas que hizo en la guardería, de las huellas de su mano y su pie.
Y además trajeron un libro muy bonito donde fueron guardando recuerdos desde que Alba estaba en la tripita de su mamá. Y pudimos ver varias ecografías, que son las primeras fotos que se hacen a los bebés cuando aún están dentro de su mamá.
Pasamos un rato estupendo y nos gustó mucho conocer un poco más a nuestra amiga.
Muchas gracias por vuestra visita.
4 de marzo de 2017
El dragón Zog
Hoy os vamos a hablar del último libro que hemos leído en clase. Se titula el dragón Zog.
Esta vez Laura nos contó algo antes de ver la portada. Algo que hizo que ya estuviésemos enganchados desde el principio.
El libro que íbamos a contar hablaba de un colegio de dragones. Allí el protagonista de la historia iba a aprender a ser un gran dragón. Y nos preguntó: "¿Qué cosas hacen los dragones?"
- Pues volar.
- También echan fuego por la boca.
- Y luchan.
- Rugen, rugen muy fuerte.
Pues bien, todo eso y mucho más lo íbamos a descubrir en el libro que tenía en sus manos.
Al ver la portada, nos llamó mucho la atención todos los colorines de los dragones. Jugamos a leer el título entre todos.
- ¡Qué cortito es Zog!
Y cuando le pedimos que nos contara quien lo había escrito, los nombres no nos dijeron mucho, pero cuando ella nos explicó que eran los mismos que habían escrito ¡Cómo mola tu escoba!, ya nos sonaron más.
- ¡Qué cortito es Zog!
Y cuando le pedimos que nos contara quien lo había escrito, los nombres no nos dijeron mucho, pero cuando ella nos explicó que eran los mismos que habían escrito ¡Cómo mola tu escoba!, ya nos sonaron más.
Comienza explicando que Zog era un dragón muy aplicado en la escuela. La señorita dragón, les enseñaba en cada curso uno de las cosas importantes que tenía que hacer un buen dragón.
Tenían que aprender a volar. Pero el pobre Zog, no tenía la suerte de su lado y se dio un gran golpetazo. Pero una niña, lo curó y le puso una tirita en su gran chichón.
También aprendieron a rugir, pero de tanto hacerlo, al pobre Zog le dio la tos. Menos mal que la niña volvió a aparecer para darle un caramelo de menta y salvarle.
En el siguiente curso, llegó el momento de echar fuego, pero claro probablemente por la frescor del caramelo, Zog echaba hielo en lugar de una llama de fuego. Cuando por fin lo consiguió, comenzó a oler a chamusquina y es que se había quemado un ala. Así que la niña en esta ocasión le curó con una venda.
Llegó el momento de secuestrar a una princesa. Por mas que lo intentó, Zog no conseguía atrapar a ninguna. Así que llegó el momento de descubrir que esa niña que tanto le cuidaba era la princesa Alelí, se ofreció a ser secuestrada y por eso el dragón consiguió la estrella dorada que tanto deseaba.
Además la princesa Alelí, que ni quería ser princesa, ni vivir en un palacio, ni ir vestida de rosa, se quedo en la escuela para curar a los dragones cuando fuera necesario.
La última prueba llegó cuando tuvieron que luchar contra un caballero, llamado Jorge.
La princesa lo impidió y cuando Jorge se enteró que Alelí quería ser médica, el le contó que quería ser enfermero, que eso de luchar a él no le gustaba ni un pelo.
Decidieron emprender un viaje para curar a las personas que lo necesitaran y como su caballo era muy pequeño para los dos, la señorita dragón pensó que sería una buena mascota para el colegio.
Y Zog se ofreció a irse con ellos, porque a el tampoco le gustaba ser un malvado dragón, que echara fuego, que asustara con sus rugidos o que peleara.
Gracias a este cuento, desmitificamos algunas cosas: ni los dragones son tan malos, ni a todas las chicas les gusta ser princesas coquetas, ni todos los chicos prefieren ser caballeros y les gusta luchar.
También nos hace reflexionar sobre la importancia de luchar por lo que queremos, de esforzarnos por conseguir nuestros sueños.
Probablemente el rey y la reina no querían que su hija fuera médica, y esperaban otra cosa de ella, pero ella persiguió lo que de verdad le hacía feliz. Al igual que Jorge, que quizá esperaban que fuera un gran caballero, pero lo que de verdad le gustaba era ser enfermero.
También nos hace reflexionar sobre la importancia de luchar por lo que queremos, de esforzarnos por conseguir nuestros sueños.
Probablemente el rey y la reina no querían que su hija fuera médica, y esperaban otra cosa de ella, pero ella persiguió lo que de verdad le hacía feliz. Al igual que Jorge, que quizá esperaban que fuera un gran caballero, pero lo que de verdad le gustaba era ser enfermero.
Nos encantó esta historia, los dibujos, su texto en rima y la secuencia repetitiva de la historia.
Y como muestra de lo que nos gustó, os dejamos los preciosos dibujos que hicimos sobre él.
¡Somos unos artistas!
Este libro es bastante complicado de encontrar en las librerías, ya que está descatalogado. Probablemente tengáis la suerte de encontrarlo en la biblioteca.
Pero si os ha gustado mucho este cuento, os queremos decir (por si no lo sabéis) que en el blog de literatura que tiene la profe, hay organizado un sorteo en el que podéis participar para poder conseguirlo. (El plazo acaba mañana día de 5 de marzo). Os dejamos aquí el enlace.
El dragón Zog
Julia Donaldson / Axel Sheffler
MacMillan, 2012
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