Hoy os queremos enseñar otra de las canciones que utilizamos en nuestra asamblea y que teníamos pendiente de mostraros. Con ella aprendemos a realizar el dibujo de nuestro cuerpo y nuestra carita. Uno de nosotros hace el dibujo de su cuerpo mientras todos cantamos esta canción. Además, la profe pone la fecha y escribe el nombre del niño o niña. A la vez que lo escribe, vamos recordando el nombre de cada letra y el sonido que hace, la dibujamos en el aire, y contamos alguna historia sobre algunas de ellas. Después,lo tenemos que intentar copiar (como nos salga, pero fijándonos mucho en cada letra).
¿Queréis escuchar la canción?
Pues os dejamos el vídeo para poderla cantar también en casa.
PARA DIBUJAR UN MONIGOTE
COGE UN LÁPIZ Y UN PAPEL
MÍRATE BIEN AL ESPEJO
Y COPIA LO QUE VES EN ÉL.
UN REDONDEL, SERÁ LA CABEZA
CON DOS OJITOS PARA VER.
Y EN EL CENTRO, DE COLOR CEREZA,
UNA BOLITA PARA QUE PUEDA OLER.
Y PARA EL CUERPO, UNA BOLSITA,
RELLENA DE ALGODÓN,
PARA QUE VIVA MUY CONTENTO
SU PEQUEÑO CORAZÓN.
PERO SI ADEMÁS,
QUIERES QUE TENGA
BOCA, MANOS Y PIES,
MÍRATE DE NUEVO AL ESPEJO
Y DIBUJASELOS TAMBIÉN.
PARA DIBUJAR UN MONIGOTE,
COGE UN LÁPIZ Y UN PAPEL.
MÍRATE BIEN AL ESPEJO,
Y COPIA LO QUE VES EN ÉL.
¿Os ha gustado? Cuando acaba el dibujo, observamos todos juntos cada una de las partes, por si nos hemos dejado algo, o resulta que los brazos nos han salido de las orejas, o la cabeza flota porque le falta el cuello... Igualmente, todos los dibujos están preciosos, cada uno lo hacemos como sabemos, y no borramos nada. Estamos aprendiendo y ahora lo que importa es irnos haciendo conscientes de las partes. Poco a poco, plasmaremos más partes y los pondremos en el lugar correcto. Nosotros conocemos más detalles. Sabemos que los ojos no son una bolita blanca sin más. Dentro tenemos otra bolita, que se llama iris, y que tenemos diferentes colores: por ejemplo muchos de nosotros la tienen marrón, Diego e Inés Domínguez azul, la seño verde... Además dentro tenemos otra bolita negra que se llama pupila, y que cambia de tamaño según la cantidad la luz que recibe. Sí, sí... teníais que haber visto algunas de nuestras caras cuando lo comprobamos en los ojos de Laura. Cuando hay demasiada luz, la pupila se hace más pequeña para que otra parte interna del ojo (la retina) no se dañe; por el contrario, cuando falta luz, se hace más grande (se dilata) para que entre más claridad y podamos ver mejor. Además, los ojos tienen también unos pelitos que son las pestañas que sirven de sombrilla al ojo, y sobre él tenemos las cejas, que protegen a los ojos de las gotas de lluvia o el sudor que resbalan por la frente. Las orejas, que tampoco salen en la canción, pero que son muy importantes para escuchar todo super bien, y que las tenemos a los lados de la cara. Nos tenemos que hacer el pelo. Unos lo llevamos corto, otros largo, liso, rizado..pero eso sí, todos pegado a la cabeza... no vuela sobre nosotros. Observamos que los brazos y las piernas, no sean solo un par de palos, ya que al final del brazo tenemos las manos, con sus cinco dedos. Y lo mismo ocurre con los pies, que están al acabar las piernas. Mas adelante, nosotros completaremos el dibujo con más cosas: un lazo, un collar, un sombrero... ¿Queréis ver los dibujos que hemos ido haciendo de nuestro cuerpo?
Si conocéis otra canción que nos pueda ayudar a aprender a dibujarnos os animamos a que nos lo contéis para poder aprenderla en clase.
Estos días nos estamos aprendiendo el villancico de Rodolfo, ya que va a ser el que cantemos el día del Festival. Hace unos días Laura nos contó la historia de Rodolfo. Estuvimos buscando fotos de renos en Google para ver qué animal era, a cual se parecía y donde viven.
Así que tras conocer un poco más a Rodolfo, conocimos el villancico. Nos gusta mucho cantarlo y bailarlo. Os lo dejamos aquí para que lo escuchéis en casa y bailéis con nosotros:
Además os dejamos otro vídeo donde lo podemos ver con pictogramas.
Era Rodolfo un reno,
que tenía la nariz
roja como la grana
y de un brillo singular.
Todos sus compañeros
se reían sin parar,
y nuestro buen amigo
solo y triste se quedó.
Pero Navidad llegó
Santa Claus bajó
y a Rodolfo lo eligió
por su singular nariz.
Tirando del trineo
fue Rodolfo sensación,
y desde aquel momento
toda burla se acabó.
Hoy queremos enseñaros el villancico que vamos a cantar en el Festival de Navidad. Se titula Te regalo una sonrisa y nos gusta un montón. Os dejamos el vídeo y la letra para poderlo ensayar también en casa.
TE REGALO UNA SONRISA ¡OH! ¡OH! ESTA ES TU NAVIDAD ¡OH! ¡OH! DE SORPRESAS Y AMOR ¡OH! ¡OH! TE REGALO UNA SONRISA CON TODO MI CORAZÓN.
HAY UN LUGAR DONDE LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD. VIVE LA MAGIA DE LOS CUENTOS Y REINA LA FELICIDAD. HAY TURRONES DE ABRAZOS BOMBONES DE BESOS Y DUENDES DE MAZAPÁN. UNA ESTRELLA FUGAZ QUE NOS VA A RECORDAR QUE YA LLEGÓ, LA NAVIDAD.
ESTRIBILLO X 2
HAY UN LUGAR DONDE LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD. DONDE GRANDES Y PEQUEÑOS DESEAN UN MUNDO DE PAZ. Y NO OLVIDES TU CARTA A LOS REYES MAGOS Y DILE A PAPÁ NOEL QUE SE VENGA TAMBIÉN, NADIE PUEDE FALTAR QUE YA LLEGÓ, LA NAVIDAD.
No queda nada para el Festival de Navidad, y llevamos unos cuantos días ensayando nuestro villancico.
Se titula Belén de fantasía. Nos encanta porque aparecen algunos de los personajes que estamos conociendo en nuestro proyecto de la A a la Z con los cuentos.
Os dejamos el vídeo (que viene con texto también) y la letra para poderlo ensayar también en casa.
BELÉN DE FANTASÍA
Un Belén de fantasía en mi casa montaré
con Jesús, José y María con la mula y con el buey.
Llegarán desde mis cuentos el Enano saltarín
Blancanieves, Cenicienta y la bruja Pirulí. (BIS)
Entre todos la sonrisa, de Belén conseguirán
y Jesús con alegría en mi casa nacerá. (BIS)
El pirata Malapata, Bambi y el Lobo Feroz
en Belén están cantando arrullando al niño Dios.
Y vendrá el gato con botas, con el príncipe Simbad,
Misifú, Caperucita, Robinson y Alí babá. (BIS)
Y Pinocho de madera una cuna traerá
y Jesús con alegría en mi casa nacerá. (BIS)
La Ratita Presumida, Campanilla y Peter Pan
Aladino, Pulgarcito y el gigantequeda atrás.
Adorar al Niño vienen, catapún chimpun chin chin
tras la alegre melodía de Flautista de Hamelín. (BIS)
A Jesús, José y María mis amigos llevarán
un Belén de fantasía al llegar la Navidad. (BIS X 4)
En el villancico aparecen 21 personajes diferentes. Como nosotros somos 18 en clase, hay tres que no van a estar representados (Aladino, Robinson y Alí Babá).
La profe nos contó que no había que comprar ningún disfraz porque lo íbamos a hacer con dibujos y una bolsa de color. Por ejemplo, Caperucita llevará bolsa roja, la Bruja Pirulí rosa, el lobo marrón... Además en la cabeza también llevaríamos una cinta con la imagen.
¿Y cómo nos hemos repartido los personajes para el día del festival?
Cómo son tantos, era difícil ponernos de acuerdo (ya que dos o tres queríamos el mismo). Así que lo mejor era echarlo a suertes. Y comenzamos a hablar.
- ¿Y si a un niño le toca Cenicienta?
- Pues no pasa nada. Es una Cenicienta pero en chico.
- Yo soy niña y me gusta el pirata.
- Pues puedes ser pirata. - Claro, es que da igual si es de chico o chica, nos gustan todos. - Sí! es como los colores, que nos gustan todos y no hay de niños o de niñas. - A cada uno nos gustan unas cosas. - A mi me gusta Campanilla y Peter Pan. - Y a mi Robin Hood. - ¡Pero si ese no sale en la canción!
Laura se alegró de que nos pareciera bien que la elección de los personajes fuera a través de un sorteo. Y también nos contó que una vez que hubiésemos elegido todos, si había alguien que quería intercambiar los suyos no había problema, siempre y cuando los dos niños estuvieran de acuerdo.
Así que la profe hoy ha preparado en una cesta unas papeletas con cada una de las imágenes. Y en otra cesta ha metido todas nuestras fotos.
La profe sacaba una foto, y ese niño cogía una papeleta. Cómo Aitana y Asier hoy no han venido a clase, cuando han salido sus fotos, Laura ha sacado por ellos el papel.
Cuando abríamos el papelito, lo colocábamos al lado del personaje a color (hemos tenido que estar muy atentos, porque las imágenes no son las mismas), y además añadíamos nuestra foto. De esta manera hemos ido viendo como iba quedando el resultado.
Al finalizar hemos ido diciendo si nos gustaba el personaje o queríamos cambiar y por cual.Y nos hemos ido preguntando para llegar a acuerdos, y hemos hecho algún pequeño cambio. Todos estamos muy contentos con nuestros personajes.
Así que nos hemos llevado para casa el material para que nuestras familias nos elaboren el disfraz que llevaremos el día del festival de Navidad.
¡Muchas gracias por ayudarnos!
Os iremos contando más cosas de lo que estamos haciendo estos días.
Tenemos que contaros todavía muchas cosas que han pasado estas primeras semanas de clase, pero como la profe ha faltado unos cuántos días llevamos un poco de retraso.
Hay algo que estamos impacientes por enseñaros y tiene que ver con la nueva asamblea.
Este curso tenemos una nueva canción para darnos los Buenos Días.
Así que, aunque mas adelante os contaremos toda la asamblea hoy queremos dejaros el vídeo para poder cantarlo con vosotros en casa.
Este curso hemos conocido a Teresa Rabal y en clase hemos escuchado algunas de sus canciones.
Hoy os dejamos la titulada "Me pongo de pie" que nos dejó a todos pegados a la pantalla, mientras nos levantábamos y sentábamos imitando los gestos de los oficios.
ME PONGO DE PIE
ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE,
ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR,
PORQUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR.
(BIS)
HABIA UNA VEZ UN NIÑO CARPINTERO,
QUE GOLPEABA CON MARTILLO A TODAS HORAS UN TABLERO.
ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE,
ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR,
PORQUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR.
(BIS)
HABIA UNA VEZ UN NIÑO PELUQUERO,
QUE CORTABA CON TIJERAS Y PIENABA MUCHOS PELOS.
ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE,
ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR,
PORQUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR.
(BIS)
HABIA UNA VEZ UN NIÑO BARRENDERO,
QUE BARRIA LAS TRISTEZAS CON ESCOBA Y CON PLUMERO.
ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE,
ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR,
PORQUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR.
(BIS)
HABIA UNA VEZ UN NIÑO CAMIONERO,
TRANSPORTANDO TONELADAS DE CARIÑO AL MUNDO ENTERO.
ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE,
ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR,
PORQUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR.
(BIS)
HABIA UNA VEZ DOS
NIÑAS COSTURERAS,
QUE COSIAN Y BORDABAN BAJO UN SOL DE PRIMAVERA.
ME PONGO DE PIE, ME PONGO DE PIE,
ME VUELVO A SENTAR, ME VUELVO A SENTAR,
PORQUE A LOS OFICIOS VAMOS A JUGAR.
(BIS)
HABIA UNA VEZ TRES
NIÑAS PLANCHADORAS,
QUE ENTRE PLANCHA Y ALMIDONES SE PASABAN MUCHAS HORAS.
Hoy os traemos otra canción que nos encanta y que escuchamos mucho en clase: La Tortuga Tomasa.
La profe nos contó que la canta Teresa Rabal y que cuando era pequeñita ella también escuchaba canciones de ella. Sus papás eran dos actores muy famosos y ella también se hizo muy famosa y hacía muchas cosas diferentes: cantaba, presentaba programas de televisión (entre ellos uno muy famoso que se llamaba Veo Veo), también hizo obras de teatro y películas, trabajó en su propio circo... A día de hoy sigue trabajando y dedicándose al público infantil.
Como teníamos tanta curiosidad nos dijo que un día de esta semana traería algunas cosas para explicárnoslo.
Hemos estado todos los días expectantes a ver qué ocurría.
Y hoy, Laura ha sacado de su armario esto:
Si hubierais visto nuestras caras...
- ¡Son círculos negros!
- ¿Y cómo se enchufaban?
- ¡No tienen cable!
- Y esa pegatina, ¿qué es?
Esos círculos con agujero eran los discos de vinilo, y era lo que se utilizaba hace años para escuchar música. Tenían dos caras y allí estaban las canciones. También tienen un montón de líneas que al tocarlas se les nota el relieve.
- Pues vamos a escucharlos en el ordenador.
Cuando la profe nos ha explicado que no se podían poner...
- Pero, ¿donde se enchufaban?
- En un tocadiscos (Laura).
- ¿Tocadiscos?
- Y eso ¿qué es?
Así que esos discos no las escuchaba en la PDI, en el ordenador, en un mp3, en un cd... si no que lo hacía en el tocadiscos. Y nos ha explicado qué era un tocadiscos.
Y entonces nos ha contado que cuando era pequeña no existían los ordenadores, ni los móviles, ni los tablet... Nuestras caras de sorpresa eran inmensas, así que hemos imaginado que no había de nada.
- Ni tampoco había luz.
- Ni semáforos.
- Ni agua.
- ¿Y cómo hablabais?
Y Laura se ha sentido taaaaaaaaan mayor.
Pero es que no hace tantos años, vivían sin tecnología. Y ¿sabéis que?, se lo pasaban super bien igualmente.
Hemos visto también unos discos de vinilo pequeñitos (que llegaron más tarde), y para escucharlos hacia falta poner una especie de tapón en el tocadiscos para que no se escaparan.
- Pues ponemos un tapón y lo metemos en el ordenador.
Tras los discos apareció el cassette o cinta de música. Y sí, hemos visto que tenía una cinta en la que se metían por arte de magia las canciones. También tenían dos caras (A y B). Y que risa nos ha dado ver a Laura con un boli dando vueltas y vueltas a la cinta para explicarnos como buscaba una canción. Esas cintas solían llevar un papel muy muy largo donde aparecían las letras de las canciones para cantarlas mientras las escuchabas. Claro, estas cintas no se escuchaban en el tocadiscos, si no en un radiocassete o un walkman
Después de los cassette llegó el cd, y eso ya lo conocemos.
Hemos comparado los discos de vinilo grandes, pequeños y los cd. Y en algunas cosas se parecen: son redondos, tienen un agujerito, giran (Laura nos ha explicado que los cd giran dentro del radio-cd o el ordenador).
Hemos visto discos de Teresa Rabal, pero también de Parchis, de Enrique y Ana, de Rosa León, de Mª Jesús. Y nos ha sorprendido descubrir que muchas de sus canciones las conocemos por que las escuchamos en clase y también por que algunos lo hacemos en casa.
Algunos de estos cantantes eran muy jovenes cuando comenzaron a cantar, y después dejaron la música (como Enrique y Ana o los niños de Parchis).
Varios de los discos eran de dibujos animados: Los Pitufos, La vuelta al mundo de Willy Fog, D´Artacan... Que sorpresa nos hemos llevado al ver a Los Pitufos.
Y gracias a la tecnología y a estos avances que han ido tan tan rápido estos últimos años, hemos podido buscar fotos de Teresa Rabal en Internet, hemos visto algunos vídeos de sus canciones y nos han encantado.
Y le hemos pedido a Laura que los ponga en el blog. Así que poquito a poco os enlazaremos algunos de ellos.
Aprovechando que hoy teníamos cumple hemos recordado a los chicos de Parchis con su canción Cumpleaños Feliz, y eran los mismitos que aparecían en el disco de vinilo.
Los próximos días también veremos en clase algún capítulo de los dibujos animados que hemos conocido hoy.
Hemos buscado fotografías de tocadiscos, y algún vídeo para entender mejor eso de la aguja que gira y gira... Y no sabemos si el tocadiscos de la profe funcionará, pero nos ha dicho que lo probaría para traerlo al cole.
Laura también nos ha dicho que seguro que nuestros papás tienen algún disco en casa, así que os animamos a que nos mandéis fotos de ellos.
Ya veis lo contentos que estamos con este "descubrimiento".
Para terminar os dejamos la canción de La Tortuga Tomasa.
La
Tortuga Tomasa viaja con su casa
y aunque se retrasa, siempre llegará. La Tortuga Tomasa
viaja con su casa
y aunque se retrasa, siempre llegará.
Todas las mañanas la tenemos que esperar,
Que se pinte las pestañas con carbón del encinar
que se limpie las patitas con jazmín y flor de azahar
que se mire y se remire en el espejo por demás.
La Tortuga Tomasa
viaja...
Todas las mañanas la tenemos que esperar,
que repase los deberes con su pluma de faisán
una hora de gimnasia con su footing matinal
desayune cinco almendras con un zumo de nogal.
La Tortuga Tomasa
viaja...
Y una moraleja le tenemos que aguantar
cuando hay prisa andar despacio, nos repite sin cesar
caminando lentamente a la meta arribarás
es mejor llegar más tarde que quizás nunca llegar.
Hoy os traemos una canción de invierno muy divertida. Con ella hemos conocido la palabra TIRITAR. Es un poco difícil de pronunciar, pero gracias a esta canción nos sale mucho mejor, y a hora ya sabemos lo que significa.
