20 de diciembre de 2018

Sueños de nieve

Hoy os vamos a hablar de un cuento que hemos leído estos últimos días en clase.

Se titula Sueños de nieve.

Cuando Laura nos enseñó la portada tuvimos una duda, ¿era un libro de Papá Noel?. Se acercaba la Navidad y ese señor gordote bien parecía Papá Noel.

- Sí, es Papá Noel. 
- Va de rojo y lleva un saco de regalos.

Y con esa aclaración e interés, partió el comienzo de este cuento.

La portada además estaba llena de copitos de nieve, y esos copitos eran suaves, de terciopelo.

La historia comienza con la presentación del protagonista, un granjero que tenía una pequeña granja, tan pequeña que solo tenía cinco animales. Como eran poquitos los llamaba: uno, dos, tres, cuatro y cinco. Además tras los establos también tenía un arbolito, y lo llamaba árbol.


Todas las mañanas daba de comer y limpiaba a sus animales y por las tardes merendaba una rebanada de pan con miel y un poleo. 


Muchos días se quedaba medio dormido en su sofá, y uno de esos días nuestro granjero tuvo un sueño muy especial.

Soñó que nevaba y que una fina capa de nieve cubría cada uno de los animales.

Cual fue su sorpresa cuando al despertar vio todo blanco, ¡había nevado!. ¿Realmente había sido un sueño?

Esto hizo que recordara que casi no llegaba a algo muy importante. Así que se abrigó mucho con su abrigo calentito, sus botas calentitas, su gorro calentito y sus guantes calentitos y salió corriendo despertando a su paso a uno, dos, tres, cuatro y cinco.



Había cogido una caja y un saco, que vació en cuanto llegó a su árbol. Y allí...


¿Qué creéis que pasó?

Cómo veis es un cuento sencillo, con unas ilustraciones preciosas. Pero aún no sabéis lo más chulo del cuento.

Os hemos contado que nevó, y que el granjero en su sueño fue viendo como todo se iba cubriendo de nieve. Esa nieve tapó a cada uno de sus animales, incluso a él. Y en el cuento estas escenas se representan de una forma que nos dejó con la boca abierta.

¡Mirad, mirad!



¿Qué os parece? Al pasar la hoja transparente (acetato) los copos y la nieve desaparecían y se quedaba al descubierto los animales de su granja.

Esto fue una de las cosas que nos gustó mucho, pero la otra, es que al final hay un botón, que cuando se oprime suena una musiquita. Y es que hemos descubierto que los libros que suenan... tienen en la contraportada algo parecido a una cajita donde va la pila.

¿Os gusta?

Antes de terminar os queremos dejar un vídeo del cuento, pero sin ninguna duda os recomendamos que paséis por una biblioteca o una librería, para disfrutar de él. (Hay varias versiones diferentes, entre ellas una de cartoné con solapas y también esta que es un libro sonoro). 



Sueños de nieve
Eric Carle
Kókinos, 2013


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19 de diciembre de 2018

Nos despedimos del otoño


Se acerca el momento de despedir al otoño. La verdad es que el tiempo nos ha confundido bastante estos meses: demasiado calor, demasiado frío...

Así que os traemos un libro que hemos encontrado en Internet, con el que podemos recordar muchas cosas de esta estación. 


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17 de diciembre de 2018

Chocolate infinito

Hoy os vamos a contar otro de los libros que hemos conocido en la biblioteca. En esta ocasión fue Roque el que nos propuso leerlo y también hacer una actividad.

Se acercan las fiestas navideñas, y gracias a este libro hemos descubierto que hay muchos tipos de regalos, también algunos que no se compran ni se envuelven y que van mucho más allá de lo material. 

Nos ha hecho reflexionar sobre las cosas que nos gustan y que no queremos que desaparezcan, y por eso las hemos escrito  y dibujado en un papel para completar el mural que estamos haciendo entre todos los niños del cole.



Bajo el lema: Un regalo especial, hemos pegado nuestros deseos para esta Navidad, deseos que no se compran y que son imprescindibles en nuestra vida: los besos de mamá, los abrazos de papá, una cena con los los papás, un paseo por el parque con los yayos...



Os contamos un poquito de este precioso libro, que trata de una manera emotiva la adopción.

Paula es la protagonista de la historia, y nos cuenta en primera persona algo que sucede una Navidad. Sus padres le cuentan que se van a ir de viaje y que van a ir unos días a casa sus abuelos. Ella observa que se van con una gran maleta y que en ella meten ropa muy muy pequeña. 
Mientras sus padres permanecen de viaje, la Navidad va pasando. Ella prepara la carta de los Reyes Magos con su abuela, y aunque quiere pedir cinco cosas, su abuela logra convencerle para que solo pida dos, ya que hay muchos niños en el mundo. Finalmente pide una muñeca de pelo rizado y también chocolate infinito.
La mañana de Reyes, nota el olor de su madre y corre a la cocina, y allí estaban los dos. Pero también se encontró con Melat, una preciosa niña de ojos muy grandes y dientes muy blancos, que la miraba sonriente. Su deseo se había cumplido. Desde ese momento su vida cambió.

Os dejamos también un vídeo.


Chocolate infinito
Paloma Muiña / Betania Zacarías
SM. 2015

Y ahora...os proponemos algo ¿Qué cosas pediríais vosotros? Recordar, algo que no se pueda comprar ni envolver.


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11 de diciembre de 2018

¿De qué color es un beso?

Hoy os vamos a hablar de otro cuento que hemos descubierto en el cole. Se titula: ¿De qué color es un beso? 

Minimoni, que es así como conocía todo el mundo a la protagonista del libro, era una niña a la que le gustaban muchas cosas, pero lo que de verdad le encantaba, era pintar.  Un día cayó en la cuenta de que nunca había pintado un beso. ¿Serían rojos como la salsa de tomate de sus espaguetis?, ¿o verdes como los cocodrilos?. El caso es que Minimoni encontraba en cada color un motivo para ser el color elegido, pero también una excusa para que los besos no fueran de ese color. Por ejemplo, el verde de los cocodrilos le encantaba, pero...la verdura es verde, y eso no le gustaba tanto.

A lo largo del cuento repasamos muchos colores: rojo, verde, amarillo, marrón, blanco, rosa, azul, gris y negro. Y también vimos muchos alimentos, objetos y animales de esos colores. Además Minimoni relacionaba los colores con algunas emociones que ya conocemos: la tristeza, el enfado...

¿Queréis saber como termina el cuento? Os animamos a descubrirlo yendo a una librería o biblioteca para leer este precioso libro.

Os dejamos de momento un vídeo.




¿De qué color son vuestros besos? Esperamos vuestras respuestas.


¿De qué color es un beso?
Rocío Bonilla.
Algar, 2015
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3 de diciembre de 2018

Pintores

Todas las semanas subimos a la biblioteca, y es algo que nos encanta. Es un espacio diferente, rodeado de libros y lo más guay, ES LA CASA DE ROQUE RATAPLÍN!!

Por eso os iremos contando algunos de los cuentos que leemos alli.

Hace unas semanas conocimos un álbum ilustrado especial y diferente, lleno de color, una historia divertida, que desde el primer momento nos enganchó.

Cuenta la historia de dos hermanos (con nombres bastante raros: Chin y Jun), que un día mientras su madre está llamándoles para ir a la ducha, encuentran unas acuarelas. Y ahí comienza todo. Al principio tan solo unos bigotes de gato y unas marcas de indio, pero al sacudir el pincel... toda la habitación se llena de color y deciden desnudarse para poder pintar su cuerpo. Un barco, ballenas, la luna, el cielo, estrellas, una selva de serpientes. Y el final nos sorprendió mucho, no nos lo esperábamos. Pero no os lo vamos a contar, queremos que lo descubráis buscando el libro en la biblioteca o en una librería.





Pintores
Seung Yeon-Moon
Suzy Lee
Libros del Zorro Rojo, 2011
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30 de noviembre de 2018

La casa de Roque

Ya sabéis que en el colegio leemos muchos cuentos. A nosotros nos encantan, pero creemos que a la profe aún le gustan más. A veces los leemos en la biblioteca y otras veces en clase. 

Todas las semanas vamos a hacerle una visita a Roque Rataplín. 

Nos gusta mucho ir a su casa, verle a él y sus primos, sentarnos en la alfombra de puzzle y estar rodeados de libros. 

Allí la profe nos lee cuentos, pero también nosotros lo hacemos.


Pero eso sí, cuando ella nos los lee solemos tener una rutina (que poco a poco nosotros también seguimos al ojearlos individualmente). Observamos la portada, leemos el título, autor, ilustrador, editorial. También observamos la contraportada, el lomo y las guardas. Esas guardas son las primeras hojas que encontramos al abrir un libro. Hay guardas al principio y al final del libro y su función es "guardar", proteger la historia que hay dentro. A veces las guardas delanteras y traseras son iguales, otras veces no.
Después se hace el silencio y escuchamos con las orejas y los ojos bien abiertos (y la boca bien cerrada). A veces, es Laura la que no dice nada y nos muestra el libro para que imaginemos qué vamos a descubrir entre esas hojas. A veces no nos dice ni el título para que imaginemos de qué puede tratar... 

Después de conocer la historia llega el momento de ver el libro en silencio y recordar mientras dramatizamos con algún gesto, qué es lo que ha ocurrido.

Y al final, el diálogo, la puesta en común de lo que nos ha transmitido, de la parte favorita o la que menos nos ha gustado.

También estamos aprendiendo a utilizar la biblioteca. Sabemos lo importante que es tratar bien los libros (pasar las hojas con cuidado, no arrugarlas) y también el tener la biblioteca bien organizada (los libros en su sitio, bien colocados, al irnos las sillas sobre las mesas...).

Por eso dedicamos algún día a coger libros, mirarlos, inventarnos la historia... A veces Roque y sus primos nos acompañan en las mesas.

Alguna vez nos ha pasado que algunos de los libros que elegimos ya los conocemos, y nos resulta muy fácil "leerlos". Otros, le pedimos a Laura que sean los próximos para leer. 

En la biblioteca hay que estar calladito, pero estos ratos podemos hablar bajito para contarnos las historias y no molestar a nuestros compañeros.

De momento estamos cogiendo los libros que son más adecuados para nuestra edad, los que tienen el tejuelo (pegatina) morada. Nos fijamos si cogemos el libro de la estantería que lleva la A, la C-D... para saber donde los tenemos que guardar. Y eso sí!!! el lomo del libro siempre tiene que mirar para fuera.

Os dejamos fotografías de algunos de estos ratitos.


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1 de noviembre de 2018

Celebramos Halloween

Ayer tan solo os mostramos lo guapísimos que habíamos ido al colegio, pero estos últimos días han pasado muchas mas cosas en el colegio.

Para empezar, preparamos para clase una cortina de calabazas, fantasmas y murciélagos.


Y además, decoramos un poquito más el aula.



Cuando vimos este esqueleto, alguno de nosotros dijo que esos huesos también los teníamos nosotros por dentro. Hubo un poco de debate, porque como no se ven no todos tuvimos claro que tengamos tantos huesos bajo la piel. Tocando, sí se nota algo un poco más durillo, pero... 

Además decoramos nuestra puerta. Pintamos un castillo con tempera (que nos encanta eso de utilizar el pincel), y con las huellas de nuestros pies hicimos unos fantasmas. Lo más chulo de esos fantasmas es que al levantarlos allí estábamos nosotros asustando!!




La profe había preparado unos juegos especiales de Halloween en los que teníamos que estar muy atentos para buscar las parejas, para clasificar por tamaños, jugar con las formas...









También tuvimos nuestro primer contacto con la Realidad Aumentada. Lo primero que hicimos fue colorear un dibujo de una calabaza, pero de repente, cuando el tablet enfocaba con la cámara uno de esos dibujos, el dibujo se convertía en..."verdad". Se movía, se ponía de pie, se giraba...

Es muy difícil de explicar si no lo veis por vosotros mismos. Así que os dejamos unos vídeos para dejaros con ganas de probarlo.





Cómo os hemos dicho, esto se llama Realidad Aumentada (RA) y es una mezcla de lo que vemos con los ojos (Realidad) junto con "algo" que hace magia, le da vida y lo convierte en un objeto tridimensional, que "parece de verdad". Ese "algo" que hace magia es una aplicación que el móvil o el tablet necesita para poder hacer la magia. Y eso de Aumentada...¿será por que lo hace grande y lo aumenta?.

Os dejamos un par de fotografías del antes y del después para que lo podáis entender un poco mejor.



Os vamos a explicar aquí, los pasos a seguir para hacer "magia" también en casa, por si acaso no los conocéis.
  • Lo primero es descargar en el móvil o el tablet la app Quiver, (antes se llamaba Colar Mix), para IOS o Android.
  • Después imprimiremos los dibujos que nos gusten más. Tenemos que tener claro, que no sirve cualquier dibujo. En su página podemos encontrar imágenes tanto gratuitas como de pago. Aquí os dejamos unas cuantas gratuitas.



  • Una vez que tengamos los dibujos coloreados, abriremos la aplicación,y pincharemos sobre la mariposa naranja que aparece en la parte inferior. Enfocaremos con la cámara hasta que la imagen se ponga azul y.... ¡¡¡¡Tachán!!!

Esperamos que os guste tanto la experiencia como a nosotros.

Hay muchas app similares a esta, así que si conocéis alguna otra os animamos a que nos lo contéis para probarla y compartirla con el resto de familias.

También Roque Rataplín nos había preparado una sorpresa en la biblioteca y ¡hasta se había disfrazado!



Por supuesto, no han faltado las canciones de esqueletos y brujas. Os dejamos aquí un par de vídeos de algunas de nuestras canciones favoritas.




En inglés con la profe Cristina nos hicimos un bolso muy chulo para poder meter los caramelos del "Truco o Trato", y para ello también hemos cantado la canción "Treat or Trick".




Con todos estos preparativos además de trabajar el vocabulario de Halloween, nos dio pie para hablar de las cosas que nos dan miedo. 

El día de ayer fue bastante intenso. Salimos al photocall del hall del colegio, que estaba terroríficamente decorado.





Después nos fuimos de excursión por el cole para ver las puertas de otras clases y ver también la decoración de los pasillos.








Era importante recordarlas bien porque en clase, más tarde, realizamos la votación de las dos puertas que mas nos habían gustado (una de infantil y una de primaria). Así que Laura nos enseñó las fotos que había hecho y también hizo un dibujo sencillo que fuera significativo de cada puerta. Y con esto, ya estabamos preparados para votar. Uno a uno fuimos colocando una policubo en la puerta que más nos había gustado. La votación estuvo muy reñida, y cuando terminamos a simple vista por la altura de esas torres supimos cual era la más votada, pero también contamos las piezas para apuntar los números.






Después estos votos la profe los dejó en los buzones que había en el hall y al final de la mañana Jorge (nuestro conserje) anunció por megafonía las puertas ganadoras, que fueron la de 4 años B (la que más había gustado en clase) y la de 6ºA.




También elaboramos una receta de Halloween. Con las explicaciones de las profes de inglés, que nos habían preparado un vídeo genial, observamos que con una galleta y unos regalices, se puede hacer una araña.
Y nos pusimos manos a la obra.







El resultado...






Como el tiempo no nos acompañó y estuvo lloviendo sin parar, compartimos el tiempo del recreo con nuestros compañeros de infantil en la sala de psicomotricidad para bailar y cantar, y también para ver sus disfraces.



Después llegó el momento de pasar a la clase de 4 años A con nuestros bolsos, para pedirles caramelos y cantarles la canción.







Y más tarde vinieron los niños de 5 años A a clase para pedírnoslos a nosotros.





La verdad es que han sido unos días intensos, pero muy divertidos.

Esperamos que os haya gustado nuestro primer Halloween en el colegio.

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