La araña y el mango

La semana pasada además de probar la sandía también probamos el mango.

En “La araña y yo” leímos: “POR FIN, ALCANZÓ (¡AUXILIO!) MI CUELLO

RETORCIDO COMO UN MANGO”

Era una fruta menos conocida por nosotros, así que prestamos mucha atención. De nuevo, nos unimos a la clase de Bea.

- Sale como una manzana, del árbol. (Andrea).

- ¿Y como se llama el árbol? (profesora)

- Manguero. (Rodrigo)

- Del agujero que tiene sale una rama y va al árbol. (Paula)

- Igual ha salido de una flor (Martín J.)

- ¿Y qué forma tiene? (profesora)

- De patata o de huevo. (Celeste)

- Se parece aun cero o a una “o”. (Nacho)

- Parece un corazón redondo. (Sergio)

- Es como una pelota de Rugby. (Álvaro)

- ¿De qué color es? (profesora)

- Es verde, rojo y amarillo. (Nora)

- ¿Y creéis que cambia de color? (profesora)

- No, es así. (Dani R.)

- Hay frutas que cambian de color, como la manzana, lo vimos un día. (Héctor)

- ¿Pensáis que es suave o áspero? (profesora)

- Suave. (todos)

- Y lisa. (Andrea)

- ¿Qué otras frutas eran lisas? (profesora)

- La pera. (Sandra)

- La manzana. (Nacho)

- La sandía. (Sergio)

- El coco no. (Noah)

- ¿De qué color será por dentro? (profesora)

- Blanco. (Adrián)

- Verde. (Laura y Andrea)

- Naranja. (Arnell)

- Amarillo. (Álvaro y Victoria)

- Amarillo y blanco. (Nacho)

- He comido muchas veces y es negro. (Noah)

- Y por dentro, ¿tendrá hueso o pepitas, o nada? (profesora)

- Pepitas. (la mayoría)

Habíamos hablado mucho y llegaba el momento de despejar algunas dudas, era el turno de abrir el mango. Lo observamos, lo olimos y lo probamos. Muchos de nosotros dijimos que olía a limón o a naranja. Su sabor nos recordó a la piña, naranja…

Después Bea y Laura nos contaron que habían comprado zumo de mango para que lo probáramos. Y resolvimos algunas cuestiones matemáticas.

Por un lado, saber cuanto nos habían costado cuatro botellas de zumo, si cada una de ellas costaba 1€. Por otro saber si con 30 vasitos tendríamos suficiente para todos los niños de las dos clases. Nos tocó contar cuantos estábamos y… éramos 41!!! Menos mal que las profesoras habían comprado otro paquetes de vasos (en el primero, nos habían “engañado” y nos salieron solo 29).

Cuando todos tuvimos nuestro vasito, lo olimos y… “olía de verdad”.

Nos gustó tanto que muchos de nosotros repetimos.

Os dejamos las fotografías de nuestra investigación.

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Nuestros premios

De repente nuestro blog comienza a tener un montón de seguidores, y nos ha llegado nuestro primer premio. Así que hemos creado esta entrada para agradecer a los blogs amigos y a nuestros seguidores su fidelidad y su apoyo.


El 11 de abril del 2012 nos encontramos con la sorpresa de la recomendación de nuestro blog en Inevery Crea.

El día 12 de mayo de 2012, Xeli del blog Aprendemos a P5 nos envía nuestro primer premio por ser uno de sus blogs favoritos.

El 15 de junio de 2012, nos llega la Manzana de Bronce de Óscar de Eduteca. Sin haber presentado candidatura han apostado por nosotros, así que muchas gracias.

Y desde ese momento aparecemos en su webcindario.

Nuestro blog aparece en CEDEC.

El 14 de julio de 2012, nos llega un sello de amistad bloguera de Ana de El rincón de Música, por ser un blog amigo.

Desde 2013 aparecemos en la página Blogseducació. 

Y en el sites Maleta de recursos también nos recomiendan.

El 23 de septiembre del 2014,  Xeli del blog Aprendemos a P5 nos manda de nuevo un premio por ser uno de sus blogs nominados.

En octubre nuestro blog aparece recomendado en la página Tus educativos.

En Enero de 2015 Carla de El blog de la seño Carla y Xeli de Aprenem a P-5, nos otorgan el premio The versatile blogger award.

Y Xeli de Aprenem a P-5 e Irene de Pequeños Monstruitos nos entregan el Premio al mejor blog amigo.

En febrero nos llevamos la alegria de ver que nos han recomendado en el Blog de educación y TIC - Tiching. 

Y acabamos el mes recibiendo otro premio por parte de Xeli de Aprenem a P-5 y también de Lorena de ¡Comparte con @rte inglés!. Y en marzo recibimos este mismo premio por parte de Marta de El cuento de Marta y Juan Carlos de Kids TIC.

En marzo nos llevamos la alegría de ver en un portal de blogs educativos (Educación y Blogs) nuestro blog. 

Comenzamos abril con un premio de Yolanda de Recursos para docentes. 

Y ese mismo mes nos llega otro de Gema de Una mochila de sueños.

Y además la revista educativa digital Educación 3.0 nos recomienda en su web.

En mayo de 2016 nos llevamos la gran alegría de ser uno de los cinco finalistas del X Premio Espiral Edublogs.

En julio de 2016 nos recomiendan en una infografía en Additio App como uno de los mejores blogs de educación de habla hispana.

Además Laura recibió una propuesta para hacer una entrevista de la web Una experiencia 2.0 de Leni Querales.

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La araña y la sandía

Cómo sabéis, estamos trabajando el álbum “La araña y yo” de Fran Alonso.

Esta semana, partiendo de la frase “ASCENDIÓ POR MI ESPALDA, SUAVE COMO LA PIEL DE UNA SANDÍA”, hemos investigado esa fruta, la sandía.

Para investigar nos juntamos con los niños de la clase de Bea.

Primero observamos la sandía, su forma, su color, el tamaño, la textura.

- Tiene forma de pelota. (Sergio)

- De pelota de baloncesto. (Rodrigo)

- Es verde a rayas. (Andrea)

- Verde claro y oscuro. (Celeste)

- Es muy grande, más que una manzana. (Sandra)

- Sí, y más que una pera. (Laura)

- Es lisa y suave. Y también dura. (Adrián)

- Sí, porque el coco era rugoso. (Sergio)

Bea y Laura nos preguntaron que pasaría si nos subiésemos a una montaña o a una cuesta con la sandía y la lanzáramos.

- Que se rompería. (Nacho)

- Sí, se rompería en trocitos. (Martín M.)

Pero…¿y si la dejáramos en el suelo con cuidado?

- Rodaría como una pelota. (Celeste)

- ¿Por qué lo sabemos? (profesora)

- Porque es como una pelota. (Celeste)

- Es un círculo. (Andrea)

Y para comprobar si estábamos en lo cierto, con el banco de clase hicimos una cuesta y lanzamos varios objetos con diferente forma. Y pudimos ver que algunos de ellos rodaban y otros patinaban. Cuando lanzamos un bote con forma de cilindro vimos que al cambiarlo de posición (de pie o tumbado), podía rodar o patinar. Y ocurrió  lo mismo con una figura de madera plana con forma de círculo. Pero nuestra sandía si que rodó.

También nos preguntaron si esta sandía pesaría más o menos que algunas cosas.

¿Pesará más que una naranja? ¿Pesará más que un niño? ¿Pesará más que un papá o una mamá? ¿Pesará menos que una mesa? ¿Pesará menos que un globo? ¿Pesará menos que un coche?

Además nosotros también dijimos muchos objetos que pesarían más o menos que nuestra sandía. Con algunos tuvimos dudas porque tenían un tamaño parecido, por ejemplo: una pelota de baloncesto.

Y las profes nos preguntaron cómo podríamos resolver esas dudas.

- Con un metro. (Noah)

- Con un pesador. (Sergio)

- Si, si, con un pesador. (Álvaro)

- Yo tengo un pesador en mi casa, en el baño. (Martín J.)

- Yo también. (Dani O.)

Nos tocó pensar un poquito el nombre real de ese objeto que pesa. Hasta que alguien dijo: báscula.

Hablamos de los sitios donde hay básculas: en casa, en la farmacia, en la frutería, en el supermercado… Y también comentamos qué cada uno sirve para pesar unas cosas o personas: bebés, niños, fruta, comida…

Dijimos que un globo pesaría más que nuestra sandía, y eso tuvimos que comprobarlo. Así que hinchamos un globo grande. Nos llevamos una sorpresa: aunque era más grande, pesaba menos. El globo no está vacío, está lleno de aire y…

- El aire si pesa, pero poco. (Miriam)

Todavía nos quedaba comentar una cosa de su aspecto.

- ¿Os habéis fijado que la sandía tiene dos agujeritos, uno en cada lado? ¿Para que será? (profesora)

-  Para que no se salga la sandía. (Adrián)

- Para que se agarre al árbol. (Angus)

- Pero, ¿la sandía sale de un árbol? (profesora)

- No, sale del campo, de la tierra (Nacho)

- Sirve para que se agarre a la planta de la tierra. (Dani R.)

- Para juntarse con otras. (Arnell)

- Para que no se choquen. (Inés)

- Para cortarla. (Andrea)

- Para ponerle una cuerda arriba y una abajo y así puede subir y no se cae. (Martín J.)

- De ahí sale la rama. (Paula)

Y recordamos que es por la rama por donde toman el alimento, que necesita luz del sol, agua…

Al ser una fruta conocida, todos sabíamos cómo iba a ser cuando la abriésemos. ¡¡¡Y llegó el momento de probarla!!!

Al día siguiente plasmamos en papel nuestra experiencia.

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Recuerdo a Maurice Sendak

Ya sabéis que los niños que damos Atención Educativa nos juntamos con los niños de la clase de Bea. 

Pues bien, esta mañana después de contarnos el cuento de la Mariquita Juanita, hemos estado hablando de las cosas que nos dan miedo: la oscuridad, los perros, los gatos, los truenos... Y hemos recordado el truco que tenía Max (el protagonista de Donde viven los monstruos) para controlar su miedo a los monstruos, les  miraba fijamente y les gritaba..."¡QUIETOS!", y era capaz de controlarlos. Tanto fue así que se convirtió en el Rey de todos ellos.

Casualidades de la vida, al salir del cole las profes se han enterado de que el autor del álbum, Maurice Sendak, ha fallecido hoy. Sendak ha sido considerado uno de los autores e ilustradores de literatura infantil más importantes del siglo XX y sin duda un claro ejemplo de ello es "Donde viven los monstruos".

Así que para recordar a Sendak y por lo que nos gusta esta historia, os dejamos el siguiente vídeo.

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Las jornadas culturales

Ya os contamos el miércoles que habíamos inaugurado las jornadas culturales y que durante esta semana tan cortita, íbamos a hacer una serie de talleres.

El jueves participamos en el taller deportivo. En el recreo había diferentes zonas donde pudimos realizar diversos deportes. Aquí tenéis las fotografías.

Y ayer, que fue el último día, hicimos en el taller creativo un móvil con la percha que llevamos al colegio, decorado con las mascotas de diferentes olimpiadas.

Solo nos queda decir que nos lo hemos pasado genial, hemos aprendido muchas cosas de las olimpiadas y hemos disfrutado compartiendo estas actividades con niños de diferentes edades.

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¡¡FELICIDADES RUBÉN Y DANIEL!!

Hoy es el cumpleaños de Rubén y Daniel, y como a cada uno de los niños de clase, les hemos preparado una tarta con su nombre y una vela con el número cinco. ¿Preparados para soplar las vela?


Esperamos que os guste mucho.

Aquí tenéis además un vídeo de regalo.

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¡¡FELICIDADES SILVIA!!

Hoy hemos preparado una tarta de cumpleaños para Silvia...es su cumpleaños!! Muchas felicidades de parte de todos tus compañeros y de la profe. Aquí te dejamos la tarta para que soples muy fuerte la vela y un vídeo muy gracioso.


Esperamos que te guste mucho.

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Inauguración de las Jornadas Culturales

Hoy han arrancado en el colegio las Jornadas Culturales. El tema central son Las Olimpiadas, así que hoy hemos celebrado la ceremonia inaugural. Tras un discurso inicial, hemos procedido al encendido de la antorcha, el despliegue de la bandera con los aros olímpicos y después hemos cantado y bailado. 

Para que veáis todo lo que hemos hecho os dejamos unas fotos.

A partir de esta tarde y a lo largo de estos tres días, vamos a hacer unos talleres internivelares relacionados con los juegos olímpicos.

Estamos divididos en grupos que representan diferentes nacionalidades: 

Esta tarde hemos participado en el taller histórico, donde hemos visto una proyección que nos explicaba el inicio de las olimpiadas y también hemos hecho una ruleta donde vemos diferentes símbolos relacionados con los juegos olímpicos.

Mañana os contaremos lo que hacemos en el taller deportivo.

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Una sorpresa

Después de tantos meses la profe ha vuelto a clase y por la mañana cuando nos ha recogido en la fila, se ha encontrado una sorpresa.

Le ha encantado y nos ha dicho que os digamos algo de su parte.

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¡¡FELICIDADES NOELIA!!

Hoy celebramos el primer cumpleaños del tercer trimestre. Es el cumple de Noelia, y le hemos preparado una tarta buenísima con su nombre y una vela con el número cinco. 


Esperamos que te guste mucho.

Y además este vídeo de regalo.

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Premios Espiral de Edublogs

Hoy os queremos contar una cosa algo diferente a lo habitual.

Hace unos días, alguien especial para la profe la animó para que participase en unos premios que se convocan desde hace unos años: los Premios Espiral de Edublogs. Estos premios se convocan para potenciar la utilización de las nuevas tecnologías en el aula, y para agradecer de algún modo a los docentes que invierten su tiempo y esfuerzo en estas nuevas metas. El premio es simbólico: una peonza, un premio "modesto y sencillo pero que representa toda la energía, el dinamismo y la sinergia que pretendemos transmitir y contagiar a todas las personas implicadas en la educación de cualquier área o nivel educativo de nuestra sociedad" (tal y como expresan los organizadores del premio).

Ella no lo tenía muy claro, lleva todo el año de baja y eso implica no poder actualizar el blog como lo hizo el curso pasado. Pero tanto la han animado que al final rellenó el formulario de inscripción.

El caso es que os tenemos que contar que nuestro blog ha sido admitido para participar en la categoría “Blog de profesores y profesoras de Infantil”. Sabemos que somos nuevos en esto, que el nivel es muy alto y que nos queda mucho por aprender, pero estamos muy contentos de poder ser un blog más dentro de la importante comunidad de blogs educativos de Edublogs.

Si pincháis en la imagen podréis acceder a la página donde aparece inscrito nuestro blog para poder dejar vuestros comentarios. Muchas gracias a todos.

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Sarantontón

A punto de volver al colegio tras las vacaciones de Semana Santa, os queremos enseñar un vídeo con una canción de la primavera que aprendimos el curso pasado en clase. 

Además os queremos preguntar algo, ¿sabéis que significa sarantontón y en que lugar se utiliza esta palabra?


Podéis dejar vuestras respuestas en los comentarios de esta entrada.


De paso aprovechamos para recordaros que podéis mandarnos a nuestro correo las fotos de estas vacaciones.

El invierno se despide,

llega la nueva estación,

la llamamos primavera

y está llena de color.


Mariposas, lagartijas,

todo el mundo pide sol

y saluda cuando pasa

el señor sarantontón.


Zum, zum, zum,

Cri, cri, cri,

La, la, la

Voy a cantar.


Zum, zum, zum,

Cri, cri, cri,

La, la, la

Voy a cantar.


Sarantontón, 

sarantontón

lunares pequeñitos

sarantontón


En lo alto de una parra

hay un pájaro gandul

contemplando el campo verde

contemplando el cielo azul.


Y el sarantontón le dice:

ven y enséñame a cantar.

Ya llegó la primavera,

ha nacido el tulipán


Zum, zum, zum,

Cri, cri, cri,

La, la, la

Voy a cantar.


Sarantontón

sarantontón

lunares pequeñitos

sarantontón.


Sarantontón

sarantontón

lunares pequeñitos

sarantontón.

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Novedades en el blog

Comenzamos las vacaciones de Semana Santa y os queremos contar algunos cambios del blog.

Para empezar si echáis un vistazo a la barra lateral de la derecha veréis que tenemos algunas cosas nuevas: el cuadro de "Síguenos en Facebook" para poder seguir las actualizaciones del blog a través de la red social (haciendo clic en "Me gusta"), una encuesta para saber quién nos visita (esta encuesta no es fija y podremos plantear diferentes preguntas), un cuadro de búsqueda diferente (ya que el anterior no funcionaba muy bien) y el apartado de "Cosas del cole" ha cambiado su apariencia. Este apartado tiene muchos temas diferentes, lo que hace un poco difícil verlos todos a simple vista si están ordenados uno debajo de otro. Por eso hemos cambiado la forma de verlos, ahora es una nube en la que podemos ver en un pequeño espacio todos los temas. 
Veréis que hay tamaños diferentes de texto, lo que nos indica es que cuanto mas grande sean las letras, mas entradas encontramos en el blog relacionadas con ese tema. 


Además, como podéis observar, al entrar al blog vemos mas artículos y no se ven completos. De esta forma podemos tener más entradas en la página principal del blog. Esto agiliza la visita al blog ya que a la hora de verlo es más rápido localizar la entrada deseada (si hemos leído ya una entrada no tenemos por qué ver todo el texto, y tan solo entraremos en la que nos interese). Para ver el texto completo haremos clic en "Leer más...", en la imagen de la entrada o en el título de la misma.

También a partir de ahora al acceder a cada entrada podemos encontrar debajo de ella enlaces a otros artículos relacionados.

Y bajo esos enlaces encontramos otra novedad que son los botones "Me gusta" de Facebook y "Twittear" de Twitter, para compartir el blog en las redes sociales.

Pero el cambio más importante del blog es que a partir de ahora podemos hacer comentarios directamente en las entradas del blog. Es decir, leemos el artículo del blog y podemos dejar un comentario relacionado con el mismo. Leeremos opiniones de otros usuarios del blog, podremos preguntar dudas, intercambiar opiniones… y además los niños podremos dejar nuestros mensajes y leer los de otros compañeros (con un poquito de vuestra ayuda). Para esto último lo mejor será que escribamos en mayúscula.

Os vamos a explicar algunas cosas.

Cuando entramos al blog vemos varias entradas y bajo cada una de ellas aparece algo nuevo, el número de comentarios de cada artículo.

No podemos acceder a los comentarios hasta que no estamos dentro de la entrada. Es decir, tenemos que ver tan solo una entrada en la pantalla. Para ello además de las opciones que os hemos dado antes (hacer clic en el título o en la imagen de la entrada y en "Leer más...")  también podemos pulsar sobre la parte donde pone "nº de comentarios" (la zona que aparece rodeada de rojo en la imagen anterior).

Una vez hecho esto, bajo la entrada encontraremos ahora lo siguiente:

En el caso de que haya comentarios, veremos algo similar a lo que vemos en la imagen (la imagen y nombre del autor, la fecha y el comentario).


Debajo de los comentarios que nos han dejado encontramos “Añadir comentario” y la caja donde podemos escribirlo. 

Para escribir un comentario, primero introducimos el texto en la cajita (1). 

Después tenemos que elegir nuestro perfil. Para ello haremos clic en la flecha “Comentar como” y se nos abrirá el menú desplegable que veis en la imagen. Si tenemos algún tipo de cuenta la seleccionaremos y completaremos los datos (Gmail, LiveJournal, WordPress...). En caso contrario bastará con seleccionar la opción señalada “Nombre/URL” (2) y nos aparece otra ventana donde rellenaremos nuestro nombre (3). Haremos clic en "Continuar" y esa ventana desaparece. 

Tan solo nos queda pulsar sobre “Publicar” (4).

Por último y para evitar la publicidad en el blog tendremos que completar las letras que aparecen en pantalla y quedará pendiente de aprobación por parte de la profe. 

Con esto habremos completado nuestro formulario y en breve nuestro comentario aparecerá publicado en el blog.

En la barra lateral de la derecha además aparecerá otro apartado nuevo que nos mostrará los últimos comentarios del blog (“Cosas que nos han dicho”) para estar al día de los comentarios nuevos.

Por supuesto nuestra cajita azul también sigue disponible para dejar comentarios más generales.

Esperamos que os gusten nuestras novedades. Estos cambios tienen como finalidad hacer el blog más participativo y activo. 


Y para ello os planteamos ya algunas preguntas: 

• ¿Qué os parecen los cambios? 
• ¿Os gustaría plantear alguna encuesta para el blog?
• ¿Os resulta más útil ver el apartado "Cosas del cole" en forma de nube?
• ¿Veis practico poder ver más entradas en la página principal del blog y que éstas no aparezcan completas?
• ¿Os parece útil el tener enlaces de los artículos relacionados con cada entrada?
• ¿Qué pensáis que nos puede aportar la opción de los comentarios?

Después de este exhaustivo cuestionario tan solo nos queda deciros que si tenéis cualquier problema, no dudéis en preguntarnos.

Felices vacaciones.

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Dime tu nombre y te canto una canción

¿Qué os parece si nos cantan una canción con nuestro nombre?

Eso es lo que podemos conseguir si ponemos en Youtube "Tina y Tin + nombre".
Mira como nos lo explica Tina y Tin.

¿Queréis ver una muestra?

Esperamos que os guste mucho y que podáis escuchar la canción con vuestro nombre...puede ser que alguno no esté todavía, pero podemos probar con el de algún amigo o familiar. 

¡A cantar y a bailar!

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La primavera

Esta semana ha llegado la primavera y hoy os queremos dejar una canción de esta estación.

Esperamos que os guste.

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¡¡FELICIDADES DANI R.!!

Hoy es el cumpleaños de Dani R. y por eso queremos aprovechar para felicitarle. Aquí tienes tu tarta con la vela del número cinco y un vídeo muy gracioso. Aunque está a punto de llegar la primavera, hay unos pingüinos que quieren cantarte el Cumpleaños feliz en inglés. ¿Te atreves a bailar como ellos?


Esperamos que te guste mucho.

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¿Estamos atentos?

Hoy os dejamos un juego para entrenar nuestra atención. Haciendo clic aquí o en la imagen que tenemos abajo accederemos a una web donde encontramos cinco juegos diferentes. 

En el primero tendremos que copiar las series que nos dan como modelo (tenemos varios niveles de dificultad). En el siguiente haremos clic cuando aparezca el animal que nos piden que encontremos. En el tercer juego tendremos que colocar los juguetes en la estantería igual que en la que nos enseñan. En el cuarto juego agruparemos los animales en conjuntos. Y en el último buscaremos las parejas (pero ojo, tendremos cuidado en que los animales estén al lado, la pareja tiene que tener los dos animales juntos).

Esperamos que os divirtáis.

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¡¡FELICIDADES CELESTE!!

Hoy queremos felicitar a Celeste que cumple 5 añazos. Le hemos preparado una tarta deliciosa y también le dejamos un vídeo para cantarle el cumpleaños feliz.


Esperamos que te guste mucho.

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¿Jugamos a los detectives?

Aplicación para trabajar la discriminación y asociación auditiva. En este juego tenemos que ayudar a descubrir una serie de misterios. Para ello, debemos de escuchar atentamente la explicación y los sonidos que aparecen. En algunas actividades nos pueden ayudar los mayores por si aparecen letras minúsculas o son actividades algo más difíciles.
Cogemos nuestra lupa, agudizamos los oídos y...comenzamos.

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Hoy vamos a... (discriminación auditiva)

Hoy os dejamos un juego en el que tenemos que abrir muy bien las orejas para poder resolver las actividades.

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Aladino

Aquí os dejamos un vídeo del cuento. Esperamos que os guste.

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