Hoy os vamos a hablar del cuento que cogimos en la expoteca de Roque.
Una pequeña rana agobia a su papá con un montón de preguntas:
¿Por qué lees?
¿Y por qué lees sentado en un nenúfar?
¿Y
por qué te gusta esta charca?
¿Y por qué no vienes a cazar mosquitos conmigo?
¿Y por qué no prefieres las moscas?
¿Y por qué…? Y por qué…?
El papá un poco cansado le pide que se vaya, pero claro, la ranita, curiosa y preguntona, sigue haciendo preguntas a todos los que se encuentra.
Un cuento sencillo, con el que nos reímos con la ranita, aunque fuera tan pesada en ocasiones, ella solo quería saber el porqué de las cosas. Nosotros a veces, también hacemos lo mismo, queremos saber entender todo lo que nos rodea.
Ya podemos decir que nuestra mascota tiene nombre.
Tras apuntar en la pizarra todos los nombres que habíamos pensado con nuestras familias y que habíamos reflejado en el blog, esta tarde hemos llevado a cabo la votación (tan solo Melania no ha votado, que esta tarde no estaba en el cole.).
La profe nos ha ido preguntando uno a uno qué nombre nos gustaba más, y ella iba haciendo una "x" en los nombres. Después hemos contado los votos que tenían cada uno, y hemos escrito el número.
Hemos visto que uno de ellos tenía más votos... así que el nombre elegido para nuestra tortuga sin nombre es... PEPA. (pero no Peppa Pig...aunque nuestra tortuga también sabe gruñir como los cerditos).
Al principio, cuando la tortuga nos ha preguntado cual era su nombre, cada uno ha dicho el nombre que nos gustaba más, no el que más votos había obtenido. Somos nuevos en eso de los votos y la democracia... y nos ha costado un poquito. Eso sí, ninguno nos hemos enfadado porque no saliera el nuestro.
Ahora nuestra tortuga está muy contenta.
Queremos dar las gracias a todas las familias que habéis participado en esta selección de nombres.
Poquito a poco vamos conociendo las letras del abecedario.
Hoy os queremos enseñar un juego relacionado con las vocales. A lo largo del juego aparecen diferentes actividades, que van aumentando de nivel. Algunas con un poco complicadas para nosotros, por eso necesitaremos vuestra ayuda (por ejemplo, en alguna, nos pide que escuchemos las palabras y digamos si contiene determinada vocal. Nos podéis ayudar repitiendo muy despacito la palabra, para ver si la escuchamos y además nos la podéis escribir en un papel para que podamos ver las letras).
También veréis que en la parte superior derecha aparece una hojita con una A mayúscula y una a minúscula. Pinchando sobre ella podemos cambiar el formato de letra. Es mejor que veamos todo lo que permita el juego en mayúscula, ya que son las letras que conocemos, pero también nos viene muy bien, ver que las letras se escriben de otra manera.
Podéis acceder al juego haciendo clic aquí o sobre la imagen.
Hoy os vamos a prensentar a Musizón, el
duende de la música. Gracias a el vamos a ir descubriendo diferentes aspectos del sonido.
En este primer vídeo nos va descubriendo que sus juguetes tienen
sonido, pero la vaca Valentina le interrumpe haciendo mucho ruído. Cuando por
fin vuelve el silencio Musizón nos enseña su flauta travesera e interpretará la Badineri de Bach.
Así hemos aprendido a diferenciar el sonido del silencio.
Hoy nos
hemos llevado una sorpresa, ¡ha aparecido en clase una tortuga!. ¿¿Será por que somos la clase de las tortugas??
Nos ha encantado, es de peluche, y
podemos meter la mano dentro y hacer que habla.
Así que acabamos el trimestre teniendo mascota, una tortuga que nos va a acompañar durante todo el curso.
Solo hay un
problema…no tiene nombre. En clase hemos dicho muchos diferentes: los nuestros, los de los papás, los de las mascotas que tenemos en casa, Peppa, Pocoyó...
Así que hemos pensado pedir ayuda a nuestras familias para encontrarle uno.
El lunes, tras leer en clase todas las propuestas que nos dejéis en forma de comentario en esta entrada, decidiremos cual le ponemos, y por supuesto, os lo comunicaremos.
Hoy os vamos a hablar del cuento que nos acompaña desde que
comenzó diciembre. Es un cuento que tenemos que ir leyendo poco a poco a lo
largo de este mes. Cuenta la historia de Osito y su fiesta de
Navidad. Cuando se pone a decorar el abeto, se da cuenta de algo: en su caja de
los tesoros tan solo hay un adorno. Así que decide llamar a sus amigos para
decorarlo entre todos.
El cuento trae un abeto que vamos a ir completando con cada
una de las historias que contamos cada día.
La verdad, es que nos encanta ir descubriendo qué es lo que
va apareciendo en cada uno de los sobres de los invitados.
Os dejamos un vídeo para que veáis lo bonito que
es el cuento.
Hace unos días, Roque apareció por sorpresa con otra carta. En ella nos planteaba otro juego, subir a su casa para inventarnos entre todos los niños del colegio una historia.
Así que una vez allí, tuvimos que buscar el buzón para encontrar el libro en el que teníamos que escribir.
Algunas clases ya habían comenzado la historia, y la profe nos leyó todas las hojas. Resulta que a Rataplín le habían pasado un montón de cosas, había nadado en una piscina, había encontrado un bosque en el que todo estaba del revés, había subido a un platillo volante, y se había encontrado con Pegaso...
Justo ahí, termina la historia y era donde nosotros teníamos que continuar.
- Pero, ¿qué es un pegaso?
- Un pegaso es... un caballo con alas.
- Entonces, ¿qué pudo pasarle a Roque?
- Pues que se montó en él, y se lo llevó.
- Pero, ¿dónde se lo llevó?
- A Paris.
- ¿Y qué más le paso allí?
- Que le picaron muchos mosquitos.
- Mosquitos mágicos.
- ¿Qué hacían esos mosquitos?
- Pues lo convirtieron en gigante.
Y aquí dejamos nuestra parte de la historia.
Después de unos días la ilustramos, y este fue el resultado. Un ratón gigante sobre unas casas de colores, rodeado de mosquitos. Lo que tiene Roque en la frente, es su corazón, que los ratones...pues lo tienen de ese color y en ese lugar.
Ese día en la biblioteca descubrimos una nueva expoteca, de la que elegimos un libro para leer en clase. Os lo contaremos en otra entrada.
Otra de las cosas que hemos hecho relacionadas con el otoño ha sido estampar hojas.
Ya sabemos que las hojas tienen dos caras. Una de ella suele ser mas oscuras y mas lisa (se llama haz), y la otra es más clarita y podemos notar y ver los nervios de la hoja (se llama envés).
Laura puso en remojo unas cuantas hojas, y tras secarlas muy bien con papel, las pintamos de los colores de otoño:amarillo, rojo, marrón y naranja.
Después de darles una capa de pintura en el envés, con mucho cuidado las estampamos en nuestra ficha.
Pudimos observar como se quedan marcados los nervios. ¿Habéis visto que bien se ven?.
En el cole estamos ya preparando la Navidad. Hemos hablado de las cosas que ya sabemos de esta celebración, estamos decorando la clase...
La tarde del 22 de diciembre celebraremos el Festival de Navidad junto nuestros amigos de Infantil y Primer Ciclo de Primaria, en el pabellón del pueblo.
Por eso nos estamos aprendiendo un villancico muy chulo, que os dejamos en esta entrada, para poder ensayarlo también en casa.
Como habéis visto en la nota que hemos sacado hoy, nos vamos a vestir de árbol de Navidad.
Para ello, la profe os ha metido en la carpeta una bolsa verde, para hacernos el disfraz. La podemos decorar como queramos, espumillón, bolitas, purpurina, goma eva... Si nos queda muy larga la podemos cortar un poquito, para que nos resulte cómodo movernos.
Además nos prepararemos una estrella para llevarla en la cabeza a modo de cinta. Tenemos la tira de cartulina verde para ajustarla a la medida de nuestra cabeza, y además allí pegaremos en el centro la estrella dorada (sin que se salgan las puntas de la estrella por abajo).
Los niños que nos vamos a comer a casa, el día del Festival acudiremos a las 15:00 h, directamente al pabellón ya vestidos (con ropa oscura y nuestro disfraz de árbol de Navidad).
Pero los niños que nos quedamos al comedor, tenemos que llevar el disfraz al colegio con el nombre puesto el viernes día 18. El día del Festival, las profes nos llevarán al pabellón y nos vestirán allí ellas. Gracias por ayudarnos a estar requeteguapos el día del Festival.
Y ahora sí... nuestro villancico:El árbol de Navidad.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO Y LO VAMOS A ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD.
LAS BOLITAS DE COLORES SE LAS VAMOS A COLGAR,
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO Y LO VAMOS A ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
UNA ESTRELLA EN LO MÁS ALTO PARA QUE PUEDA BRILLAR,
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO Y LO VAMOS A ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
GUIRNALDAS Y CINTAS BLANCAS COMO SI FUERA A NEVAR.
La E es como un peine, y con ella nos peinamos poniendo sacando en nuestra mano tres deditos. Y suena: EEEEEEE.
En clase nadie comienza por la letra E (aunque algunos nombres la tienen por dentro, como Inés, Daniel, Andrei...), pero sabemos que es la de Elefante, por ejemplo.
Poco a poco vamos conociendo las letras del abecedario, tanto su grafía como sus sonidos. En clase, cualquier situación nos sirve para jugar con ellas.
Sabemos la importancia que tiene conocerlas. Las letras nos permiten conocer nuestros nombres, descubrir palabras, conocer historias... Y más tarde crear y escribir nuestros propios textos.
También sabemos que hay letras de muchos tipos unas grandes, unas pequeñas, unas redondas, o con picos... Ya sabéis que nosotros las que trabajamos son las mayúsculas.
Así que hoy comienza una serie de entradas en el blog relacionadas con ellas, con las letras.
Comenzaremos con las vocales, y la primera va a ser la A.
En clase tiene muchos propietarios: Ada, Alba, Asier, Acher, Andrei, Alonso y Aitana.
La A tiene forma de montaña: sube la montaña, baja la montaña y en el medio cruza un puente. Y sabemos que su sonido es AAAAAAAAAAAAA.
Y ahora, unos vídeos de esta letra.
Y como siempre, si conocéis algún vídeo o juego que tenga que ver con este tema, podéis dejarnos el enlace en un comentario.
Ya conocemos varias formas, colores... pues hoy con todas ellas vamos a crear nuestro propio robot con un juego muy divertido.
Tendremos que elegir qué forma tiene la cabeza, el cuerpo y los pies. Después colorearemos cada parte y también podremos adornar con diferentes objetos: gafas, corbata, flores...
Además, el juego nos permite imprimir nuestro robot en blanco y negro para colorearlo con pinturas y guardarlo de recuerdo.
¿Queréis probar?
Por cierto, podéis traer vuestras creaciones al cole para que las vean todos los niños de clase, o mandarlas a la profe por email para que las publique en el blog.
Hoy vamos a trabajar la atención. Aquí os dejamos un par de juegos muy sencillos en los que tenemos que arrastrar las imágenes a su silueta correspondiente.
Esta semana la comenzamos celebrando el cumpleaños de Alba. El lunes cumplió tres años y nos trajo un almuerzo muy rico para todos. Entre las cosas que trajo, una tarta que super rica que preparó su papá.
Ella se llevó de regaló la postal con nuestra foto de grupo y una corona de cumple. Y... las canciones que le cantamos con todo nuestro cariño.
Hoy os queremos enseñar la canción que nos estamos aprendiendo en clase de los números. Nos gusta un montón, y con cada uno de ellos hacemos un gesto diferente.
Además hemos decorado nuestra clase con los dibujos de esta canción, y así podemos ver todos los números y recordarlos.
Hoy os traemos un juego con el que podemos repasar los colores, ya que tenemos que pintar diferentes imágenes. Podemos elegir varios paisajes pinchando en la imagen que aparece bajo la paleta de colores.
En esta página podéis encontrar dos cuentos interactivos: Los tres cerditos y Blancanieves. Además también aparecen algunas actividades relacionadas con ellos.
Para acceder a la web, pincha aquí o en la imagen.
En clase estamos trabajando los frutos del otoño. Y hoy os queremos dejar un par de vídeos sobre ellos. Ahora ya sabemos que hay de dos tipos: frutos secos y
frutos carnosos.
Los frutos secos los conocemos porque tienen una
textura bastante dura cuando están maduros. Tienen una apariencia como de madera y al
presionar sobre ellos no están blandos. Si los acercamos a una superficie rígida como una mesa o una silla, hacen ruido (porque son muy duros).
Los frutos carnosos, tienen una textura más o menos
blanda y tienen suficiente carne alrededor del hueso (si lo tienen), y al abrirlos parece que tienen agua, zumo... Así que están húmedos.
Muy prontito os enseñaremos el súper rincón de frutos del otoño que hemos montado en clase gracias a la ayuda de nuestras familias.
Hoy os vamos a hablar de otro cuento que hemos descubierto. Se titula: ¿De qué color es un beso?
Antes de ver la portada, incluso de decirnos que era el título del cuento, Laura nos preguntó si sabíamos de qué color era un beso.
- No tienen color.
- De color rosita.
- Como los morretes.
- Del pintalabios de mi mamá.
La verdad es que nos sorprendió un poco la pregunta. ¿Como que de qué color son los besos?
Así que cuando la seño comenzó a leernos el cuento, entendimos el porqué de esa pregunta.
Es la misma que se hizo la protagonista del cuento que os traemos hoy.
Minimoni, que es así como la conocía todo el mundo, era una niña a la que le gustaban muchas cosas, pero lo que de verdad le encantaba, era pintar. Un día cayó en la cuenta de que nunca había pintado un beso. ¿Serían rojos como la salsa de tomate de sus espaguetis?, ¿o verdes como los cocodrilos?. El caso es que Minimoni encontraba en cada color un motivo para ser el color elegido, pero también una excusa para que los besos no fueran de ese color. Por ejemplo, el verde de los cocodrilos le encantaba, pero...la verdura es verde, y eso no le gustaba tanto.
A lo largo del cuento repasamos muchos colores: rojo, verde, amarillo, marrón, blanco, rosa, azul, gris y negro. Y también vimos muchos alimentos, objetos y animales de esos colores. Además Minimoni relacionaba los colores con algunas emociones que ya conocemos: la tristeza, el enfado...
¿Queréis saber como termina el cuento? Os animamos a descubrirlo yendo a una librería o biblioteca para leer este precioso libro.
De momento os adelantamos un pequeño fragmento para ir abriendo boca, y para que veáis las bonitas ilustraciones.
Tras la lectura, Laura nos volvió a preguntar de qué color eran nuestros besos. ¿Y sabéis que? Nuestras respuestas formaron un precioso arco iris de colores.
¿De qué color son vuestros besos? Esperamos vuestras respuestas.
Ayer fue el cumpleaños de Marta, y para celebrar sus tres años con nosotros nos trajo un rico almuerzo. Nosotros le cantamos el Cumpleaños Feliz y le preparamos una postal con nuestra foto de grupo. Además de regalo se llevó también una corona con la que estaba guapísima.
Hoy os queremos enseñar un capítulo de Peppa Pig titulado: Un día de viento otoñal, con el que podemos recordar muchas de las cosas que ocurren en esta estación.
