20 de diciembre de 2015

La carta de Papá Noel o los Reyes Magos

Quedan muy poquitos días para comenzar las vacaciones de Navidad. Seguramente ya habremos preparado la carta para Papá Noel o los Reyes Magos, pero por si acaso no la hemos echado en el buzón, os queremos hablar de los juguetes que nos gustan y son adecuados para nuestra edad.

Antes de nada, queremos dejaros en enlace a dos entradas que ya existen en el blog sobre este tema.



Conforme nos vamos haciendo mayores, preferimos más los juegos en grupo que los individuales.  Nuestra motricidad va mejorando, tanto la gruesa como la fina. A nivel cognitivo somos capaces de hacer razonamientos básicos, realizar puzzles, desarrollamos habilidades lógico-matemáticas, aumenta nuestra capacidad de memoria. Nuestro lenguaje también mejora notablemente, tanto a nivel de pronunciación como a nivel expresivo.

Todos estos factores hacen que haya una serie de juegos y juguetes más idóneos para nosotros (y a modo de ejemplo, os dejamos unos cuantos).

Juegos que nos proporcionan movimiento: pelotas, raquetas, patines, triciclos, bicicletas…




Juegos que favorecen la habilidad manual y nuestra creatividad: construcciones, encajables, témperas, plastilina, ensartables…









Juegos que estimulan la memoria, el lenguaje, la atención: memorys, puzzles, pizarras magnéticas con letras y números, juegos de lógica, dominós, cartas de parejas..











Juegos que favorecen nuestra capacidad de interpretación, espontaneidad, lenguaje y relación con los otros: marionetas, disfraces, supermercado, cocinita, maletín de médico o mecánico, muñecos…









Y por supuesto, en nuestras cartas, no puede faltar un libro. Hay muchos en el mercado, pero os dejamos unas cuantas opciones (algunos los hemos leído en clase).



La historia narra las aventuras de una oruga pequeñita, que tenía un hambre terrible, y cada día de la semana va comiendo, más y más y más. La oruga crece y crece y.... 



Elmer es un elefante especial, diferente; no es color elefante, no es gris como el resto de los componentes de la manada. Su piel es de muchos y preciosos colores: amarillo y anaranjado y rojo y rosa y morado y azul y verde y negro y blanco. Elmer es muy divertido. Sus compañeros se ríen con él, pero cree que se ríen de él por ser diferente. Es por esto por lo que decide irse lejos del grupo, pero la historia cambia. Gracias a este cuento podemos trabajar valores como la amistad, el respeto a ser diferentes, la bondad… 


Cuenta la historia de una niña y su gato, que se quieren hacer su casa, pero poco a poco se van a vivir muchos personajes con ellos y esto hace que cada vez tengan menos espacio para ellos.
El cuento tiene muchas ventanas que se pueden abrir y en las que encontramos a Juanito el Glotón, los tres gatitos, a la abuela Rosario, a la pastora Aleja... Tiene un desplegable grandísimo en el que podemos ver la casa por dentro y todas sus habitaciones y al final una casita en 3D en la que si abrimos el tejado podemos ver como es por dentro.


A veces no ser el hermano pequeño, ni la hermana mayor de una familia, puede tener sus problemas...y sino que se lo digan a Julieta, la hija mediana de una familia de ratones que solo quiere que se le haga caso, aunque sea por las trastadas que hace.



Cuenta la historia de un pez precioso que tiene escamas brillantes, pero también es bastante egoísta. El resto de peces le piden sus escamas, y el prefiere no darlas para verse igual de bonito. La historia cambiará cuando descubra, que por su egoísmo se puede quedar solo.





Es un cuento especial, solo tiene tres colores: rojo, negro y blanco (el verde solo aparece en la portada). Y además...no tienen ni una sola letra. Hay muchas maneras de contarlo, y con él podemos hacer gestos y movimientos. Un libro donde se despierta la imaginación y la creatividad.




Hacia mucho tiempo que los animales querían descubrir a qué sabía la luna, pero por más que lo intentaban no llegaban a alcanzarla. Se dieron cuenta de que si formaban una torre de animales llegarían a ella. Así pues la tortuga, el elefante, la jirafa, la cebra, el león, el zorro, y el mono fueron subiendo uno sobre otro, pero todavía no era suficiente. El pequeño ratón escaló la altísima torre de animales y gracias a la cooperación de todos ellos, consiguieron el objetivo común, probar la luna. La historia no acaba aquí, si no que tiene un sorprendente final. 



Una familia ratona almacena alimentos para el invierno. Frederick, un ratón observador y aparentemente vago, parece que no colabora. Pero cuando llega el invierno, largo y aburrido, y se acaban las provisiones, Frederick da a los demás lo que ha atesorado para esos momentos: rayos de sol, colores y palabras.



Cuenta la historia de un niño que quiere conseguir sea como sea una estrella para tenerla cómo amiga. Piensa diferentes maneras de atraparla: saltando, subiendo a un árbol, con un salvavidas, con su nave espacial...



En casa del viejo lobo hambriento para cenar siempre hay una miserable ¡¡¡sopa de verduras!!! Pero una noche, llaman a la puerta de su pequeña cabaña y se trata ni más ni menos que de un pobre corderito que se ha perdido. El lobo entonces empieza a planificar el suculento guiso con que se llenará el estómago... Pero el cordero no quiere convertirse en el gran manjar del lobo, lo que quiere es ser su ¡AMIGO!




Esperamos que os gusten nuestras recomendaciones.

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18 de diciembre de 2015

Visitamos el Rastrillo

Esta mañana, entre otras cosas, hemos visitado el Rastrillo Navideño. Hemos visto las letras que pintamos en clase, junto con otras que colorearon los niños de las otras clases. 

Laura nos ha contado que el dinero que se consiga a través de la venta de los objetos que hay allí, va a ir destinado a niños que no tienen dinero, y necesitan comida, ropa...


Hemos visto que aún quedan muchos juguetes y ropa. 
Nosotros ya tenemos un juego nuevo para clase que nos ha gustado mucho. Ya os lo enseñaremos en otra entrada.

Así que os animamos a que esta tarde nos pasemos un ratito, que además hoy está todo al 50 %.


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El tiempo y las estaciones

Hoy, con la Mariquita Rita, vamos a reforzar varios conceptos relacionados con las estaciones y el clima.

En este juego, aparecen diferentes actividades con las que repasaremos la ropa que nos ponemos en cada estación, qué ocurre en cada una de ellas, escucharemos diferentes sonidos y podremos colorear varios paisajes.

Vamos allá.


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17 de diciembre de 2015

Los números y Peppa Pig

Hoy os dejamos un vídeo de Peppa Pig relacionado con los números.


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16 de diciembre de 2015

Canciones de las vocales

Hoy vamos a repasar las vocales, que ya sabemos que son:





Y además dejamos un par de canciones de las vocales que hemos escuchado en clase.



SALIÓ LA A, SALIÓ LA A, NO SÉ A DÓNDE VA. 
SALIÓ LA A, SALIÓ LA A, NO SÉ A DÓNDE VA...

A COMPRARLE UN REGALO A MI MAMÁ

A COMPRARLE UN REGALO A SU MAMÁ.



SALIÓ LA E, SALIÓ LA E, NO SÉ A DÓNDE FUE...

SALIÓ LA E, SALIÓ LA E, NO SÉ A DÓNDE FUE...

FUI CON MI TÍA MARTA A TOMAR TÉ, 

FUE CON SU TÍA MARTA A TOMAR TÉ.



SALIÓ LA I, SALIÓ LA I Y YO NO LA SENTÍ...

SALIÓ LA I, SALIÓ LA I, Y YO NO LA SENTÍ...

FUI A COMPRAR UN PUNTO PARA MI, 
FUE A COMPRAR UN PUNTICO PARA MI.

SALIÓ LA O, SALIÓ LA O, Y CASI NO VOLVIÓ...
SALIÓ LA O, SALIÓ LA O, Y CASI NO VOLVIÓ...
FUI A COMER TAMALES Y ENGORDÓ...

FUE A COMER TAMALES Y ENGORDÓ.

SALIÓ LA U, SALIÓ LA U, Y QUÉ ME DICES TÚ...
SALIÓ LA U, SALIÓ LA U, Y QUÉ ME DICES TÚ...
SALÍ EN MI BICICLETA Y LLEGUÉ AL PERÚ...
SALIÓ EN SU BICICLETA Y LLEGÓ AL PERÚ.



A, E, I, O, U, A, E

A, E, I, O, U...

A, E, I, O, U, I, O

A, E, I, O, U...



Y ahora,otra que nos encanta...LA MARCHA DE LAS VOCALES




QUE DEJEN TODITOS LOS LIBROS ABIERTOS,
HA SIDO LA ORDEN QUE DIO EL GENERAL.
QUE TODOS LOS NIÑOS ESTÉN MUY ATENTOS.
LAS CINCO VOCALES VAN A DESFILAR.

PRIMERO VERAS, QUE PASA LA “A”
CON SUS DOS PATITAS MUY ABIERTAS AL MARCHAR.

AHÍ VIENE LA “E”, ALZANDO LOS PIES,
EL PALO DEL MEDIO ES MÁS CHICO COMO VES.

AQUÍ ESTA LA “I”, LA SIGUE LA “O”
UNA ES FLACA Y OTRA GORDA POR QUE YA COMIÓ.

Y LUEGO HASTA ATRÁS LLEGÓ LA “U”,
COMO LA CUERDA CON QUE SIEMPRE SALTAS TÚ.

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15 de diciembre de 2015

¿Y por quééé?

Hoy os vamos a hablar del cuento que cogimos en la expoteca de Roque.
Una pequeña rana agobia a su papá con un montón de preguntas:

  • ¿Por qué lees?
  • ¿Y por qué lees sentado en un nenúfar?
  • ¿Y por qué te gusta esta charca?
  • ¿Y por qué no vienes a cazar mosquitos conmigo?
  • ¿Y por qué no prefieres las moscas? 
  • ¿Y por qué…? Y por qué…? 

El papá un poco cansado le pide que se vaya, pero claro, la ranita, curiosa y preguntona, sigue haciendo preguntas a todos los que se encuentra.


Un cuento sencillo, con el que nos reímos con la ranita, aunque fuera tan pesada en ocasiones, ella solo quería saber el porqué de las cosas. Nosotros a veces, también hacemos lo mismo, queremos saber entender todo lo que nos rodea.

¿Y por quééé?

Yaël Vent des Hove
Editorial Juventud, 2005
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14 de diciembre de 2015

La tortuga Pepa

Ya podemos decir que nuestra mascota tiene nombre.

Tras apuntar en la pizarra todos los nombres que habíamos pensado con nuestras familias y que habíamos reflejado en el blog, esta tarde hemos llevado a cabo la votación (tan solo Melania no ha votado, que esta tarde no estaba en el cole.).

La profe nos ha ido preguntando uno a uno qué nombre nos gustaba más, y ella iba haciendo una "x" en los nombres. Después hemos contado los votos que tenían cada uno, y hemos escrito el número.



Hemos visto que uno de ellos tenía más votos... así que el nombre elegido para nuestra tortuga sin nombre es... PEPA. (pero no Peppa Pig...aunque nuestra tortuga también sabe gruñir como los cerditos).

Al principio, cuando la tortuga nos ha preguntado cual era su nombre, cada uno ha dicho el nombre que nos gustaba más, no el que más votos había obtenido. Somos nuevos en eso de los votos y la democracia... y nos ha costado un poquito. Eso sí, ninguno nos hemos enfadado porque no saliera el nuestro.

Ahora nuestra tortuga está muy contenta.

Queremos dar las gracias a todas las familias que habéis participado en esta selección de nombres.
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La semana del Rastrillo Solidario

Esta semana el centro organiza el III Rastrillo Solidario.

Todas las clases hemos colaborado de alguna manera, y nosotros hemos pintado algunas de letras del cartel del Rastrillo.





Os recordamos que está situado en el gimnasio del colegio y que podéis visitarlo todas las tardes de esta semana.
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13 de diciembre de 2015

Las vocales

Poquito a poco vamos conociendo las letras del abecedario. 

Hoy os queremos enseñar un juego relacionado con las vocales. A lo largo del juego aparecen diferentes actividades, que van aumentando de nivel. Algunas con un poco complicadas para nosotros, por eso necesitaremos vuestra ayuda (por ejemplo, en alguna, nos pide que escuchemos las palabras y digamos si contiene determinada vocal. Nos podéis ayudar repitiendo muy despacito la palabra, para ver si la escuchamos y además nos la podéis escribir en un papel para que podamos ver las letras).

También veréis que en la parte superior derecha aparece una hojita con una A mayúscula y una a minúscula. Pinchando sobre ella podemos cambiar el formato de letra. Es mejor que veamos todo lo que permita el juego en mayúscula, ya que son las letras que conocemos, pero también nos viene muy bien, ver que las letras se escriben de otra manera.

Podéis acceder al juego haciendo clic aquí o sobre la imagen.


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11 de diciembre de 2015

El sonido y el silencio

Hoy os vamos a prensentar a Musizón, el duende de la música. Gracias a el vamos a ir descubriendo diferentes aspectos del sonido.

En este primer vídeo nos va descubriendo que sus juguetes tienen sonido, pero la vaca Valentina le interrumpe haciendo mucho ruído. Cuando por fin vuelve el silencio Musizón nos enseña su flauta travesera e interpretará la Badineri de Bach. 

Así hemos aprendido a diferenciar el sonido del silencio.

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La tortuga sin nombre

Hoy nos hemos llevado una sorpresa, ¡ha aparecido en clase una tortuga!. ¿¿Será por que somos la clase de las tortugas??

Nos ha encantado, es de peluche, y podemos meter la mano dentro y hacer que habla. 

Así que acabamos el trimestre teniendo mascota, una tortuga que nos va a acompañar durante todo el curso. 


Solo hay un problema…no tiene nombre. En clase hemos dicho muchos diferentes: los nuestros, los de los papás, los de las mascotas que tenemos en casa, Peppa, Pocoyó...

Así que hemos pensado pedir ayuda a nuestras familias para encontrarle uno.

El lunes, tras leer en clase todas las propuestas que nos dejéis en forma de comentario en esta entrada, decidiremos cual le ponemos, y por supuesto, os lo comunicaremos.

Muchas gracias por ayudarnos.
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Cuentos para preparar la Navidad

Hoy os vamos a hablar del cuento que nos acompaña desde que comenzó diciembre. 

Es un cuento que tenemos que ir leyendo poco a poco a lo largo de este mes. 

Cuenta la historia de Osito y su fiesta de Navidad. Cuando se pone a decorar el abeto, se da cuenta de algo: en su caja de los tesoros tan solo hay un adorno. Así que decide llamar a sus amigos para decorarlo entre todos.

El cuento trae un abeto que vamos a ir completando con cada una de las historias que contamos cada día.

La verdad, es que nos encanta ir descubriendo qué es lo que va apareciendo en cada uno de los sobres de los invitados.

Os dejamos un vídeo para que veáis lo bonito que es el cuento.



Cuentos para preparar la Navidad
Béatrice Garel y Thomas Baas
Editorial SM, 2007
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10 de diciembre de 2015

La historia de Roque

Hace unos días, Roque apareció por sorpresa con otra carta. En ella nos planteaba otro juego, subir a su casa para inventarnos entre todos los niños del colegio una historia.


Así que una vez allí, tuvimos que buscar el buzón para encontrar el libro en el que teníamos que escribir.

Algunas clases ya habían comenzado la historia, y la profe nos leyó todas las hojas. Resulta que a Rataplín le habían pasado un montón de cosas, había nadado en una piscina, había encontrado un bosque en el que todo estaba del revés, había subido a un platillo volante, y se había encontrado con Pegaso...
Justo ahí, termina la historia y era donde nosotros teníamos que continuar.

- Pero, ¿qué es un pegaso?
- Un pegaso es... un caballo con alas.
- Entonces, ¿qué pudo pasarle a Roque?
- Pues que se montó en él, y se lo llevó.
- Pero, ¿dónde se lo llevó?
- A Paris.
- ¿Y qué más le paso allí?
- Que le picaron muchos mosquitos.
- Mosquitos mágicos.
- ¿Qué hacían esos mosquitos?
- Pues lo convirtieron en gigante.

Y aquí dejamos nuestra parte de la historia.


Después de unos días la ilustramos, y este fue el resultado. Un ratón gigante sobre unas casas de colores, rodeado de mosquitos. Lo que tiene Roque en la frente, es su corazón, que los ratones...pues lo tienen de ese color y en ese lugar. 



Ese día en la biblioteca descubrimos una nueva expoteca, de la que elegimos un libro para leer en clase. Os lo contaremos en otra entrada.


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9 de diciembre de 2015

La letra U

Hoy despedimos a las vocales con la letra U.

Esta letra parece una cuerda con la que podemos saltar, y su sonido es UUUUUU, como el ruido que hacen los fantasmas....

Ninguno de nosotros tenemos como inicial esta letra, pero sabemos que Unicornio sí.

Y ahora los vídeos.






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8 de diciembre de 2015

Jugando a estampar hojas

Otra de las cosas que hemos hecho relacionadas con el otoño ha sido estampar hojas.

Ya sabemos que las hojas tienen dos caras. Una de ella suele ser mas oscuras y mas lisa (se llama haz), y la otra es más clarita y podemos notar y ver los nervios de la hoja (se llama envés).

Laura puso en remojo unas cuantas hojas, y tras secarlas muy bien con papel, las pintamos de los colores de otoño:amarillo, rojo, marrón y naranja. 

Después de darles una capa de pintura en el envés, con mucho cuidado las estampamos en nuestra ficha.



Pudimos observar como se quedan marcados los nervios. ¿Habéis visto que bien se ven?.




¿Qué os parece el resultado final? 
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7 de diciembre de 2015

La letra O

Le llega el turno a la letra O.

Una letra que tiene forma de círculo, y que cuando hacemos su sonido (OOOOOOOOO) nuestros labios hacen su forma.

En clase nadie comienza con la letra O, pero sabemos que es la letra de Oso y Ojo. Eso sí, Alonso tiene dos.

Ahora los vídeos de esta letra tan redondita.





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6 de diciembre de 2015

Pintando una tortuga gigante

No os hemos contado que hace unas semanas decoramos con nuestras manos una tortuga gigante. 




Nuestra tortuga, junto con la que hicieron los niños de 3 años A, han servido para decorar el hall del colegio.

Y este ha sido el resultado final, ¿os gusta?






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5 de diciembre de 2015

El cumpleaños de Acher


Esta semana hemos celebrado el último cumpleaños del año. 

Acher hizo tres años el miércoles, y nos trajo un almuerzo muy rico que nos comimos muy a gusto.

Nosotros le regalamos la postal con nuestra foto de grupo y también se llevo una corona con la que estaba muy guapo.

Ahora ya todos tenemos tres años, y tal y como le dijimos a la profe cuando dijo esta frase:

- Todos no, que tú tienes cuatro años.

Le dio tanta risa que nos reímos todos (pero no entendíamos de quÉ se reía... si ella tiene cuatro años...).

Os dejamos las fotografías del cumple.


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4 de diciembre de 2015

Villancico El árbol de Navidad

En el cole estamos ya preparando la Navidad. Hemos hablado de las cosas que ya sabemos de esta celebración, estamos decorando la clase...

La tarde del 22 de diciembre celebraremos el Festival de Navidad junto nuestros amigos de Infantil y Primer Ciclo de Primaria, en el pabellón del pueblo.

Por eso nos estamos aprendiendo un villancico muy chulo, que os dejamos en esta entrada, para poder ensayarlo también en casa.

Como habéis visto en la nota que hemos sacado hoy, nos vamos a vestir de árbol de Navidad. 

Para ello, la profe os ha metido en la carpeta una bolsa verde, para hacernos el disfraz. La podemos decorar como queramos, espumillón, bolitas, purpurina, goma eva... Si nos queda muy larga la podemos cortar un poquito, para que nos resulte cómodo movernos.

Además nos prepararemos una estrella para llevarla en la cabeza a modo de cinta. Tenemos la tira de cartulina verde para ajustarla a la medida de nuestra cabeza, y además allí pegaremos en el centro la estrella dorada (sin que se salgan las puntas de la estrella por abajo).

Los niños que nos vamos a comer a casa, el día del Festival acudiremos a las 15:00 h, directamente al pabellón ya vestidos (con ropa oscura y nuestro disfraz de árbol de Navidad). 

Pero los niños que nos quedamos al comedor, tenemos que llevar el disfraz al colegio con el nombre puesto el viernes día 18. El día del Festival, las profes nos llevarán al pabellón y nos vestirán allí ellas. 

Gracias por ayudarnos a estar requeteguapos el día del Festival.

Y ahora sí... nuestro villancico: El árbol de Navidad.



NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO Y LO VAMOS A ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD.
LAS BOLITAS DE COLORES SE LAS VAMOS A COLGAR,

NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO Y LO VAMOS A ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
UNA ESTRELLA EN LO MÁS ALTO PARA QUE PUEDA BRILLAR,

NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO Y LO VAMOS A ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
GUIRNALDAS Y CINTAS BLANCAS COMO SI FUERA A NEVAR.

NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO Y LO VAMOS A ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
LAS BOMBILLAS ENCENDIDAS YA VAMOS A TERMINAR.

NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
TENEMOS UN ARBOLITO QUE ACABAMOS DE ADORNAR.
NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD,
Y AHORA QUE ESTÁ ADORNADO VAMOS TODOS A CANTAR,

NAVIDAD, NAVIDAD, YA LLEGÓ LA NAVIDAD....

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3 de diciembre de 2015

La letra I

Seguimos con otra vocal, la letra I.

La letra I es un palito, que a veces lleva un punto, a veces termina en sus dos puntas con dos palitos. Suena IIIIIIIIII.

Y es la letra de Inés.

Aquí os dejamos los vídeos de la letra I.





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2 de diciembre de 2015

Aprendemos a dibujarnos II

Os prometimos que os enseñaríamos nuestros avances con los dibujos del esquema corporal.

Durante este tiempo en el cole, estamos aprendiendo muchas cosas y nos estamos haciendo mayores.

Aquí os dejamos los últimos dibujos que hemos hecho en las asambleas.



¿Habéis visto qué bien escribimos ahora nuestro nombre, y qué bien hacemos todas las partes del cuerpo?


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1 de diciembre de 2015

La letra E

Hoy nos toca la letra E.

La E es como un peine, y con ella nos peinamos poniendo sacando en nuestra mano tres deditos. Y suena: EEEEEEE. 

En clase nadie comienza por la letra E (aunque algunos nombres la tienen por dentro, como Inés, Daniel, Andrei...), pero sabemos que es la de Elefante, por ejemplo.

Y ahora os dejamos unos vídeos de esta letra.













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