19 de septiembre de 2017

Bienvenida Antonella

Hoy nos hemos llevado una gran sorpresa, tenemos una nueva compañera en clase.

Se llama Antonella y hoy hemos dedicado la mañana a conocernos un poco, contarnos cosas de clase, también nos ha explicado cosas de su otro cole...

Estamos muy contentos con nuestros nuevos amigos.


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11 de septiembre de 2017

La sorpresa de Ana y los Pérez

Hoy nos ha pasado una cosa taaaan bonita que no podemos esperar a contarla.

Esta mañana Laura nos ha dicho que nos había llegado un paquete. Emocionados, le hemos pedido que lo abriera. 
En el sobre hemos reconocido un saquito y un libro, y ya nos ha dado qué pensar.

Y allí hemos encontrado todo esto:


Teníais que haber visto nuestras caras, llenas de ilusión al ver que los Pérez llegaban a clase y que Ana Meilán de nuevo nos escribía y sorprendía con un precioso detalle.

El curso pasado conocimos a la familia de roedores más famosa del mundo, a través del cuento ¿Quién viene esta noche? (Podéis leer la entrada aquí).

El primer día de clase, entre las cosas que nos contamos, hablamos también de Odón, Philippe, Rudi y Lía, y es que a algunos de nosotros nos han visitado este verano.  Laura se sorprendió que recordáramos tan bien la historia, los detalles de cada uno de los protagonistas... Algunos de nosotros también tenemos el cuento.

Por eso, para recordarlo y para que Bruno conociera la historia el viernes Laura nos volvió a contar el cuento.

Así que os podéis imaginar el sorpresón que nos hemos llevado hoy con su carta llena de cariño, los dibujos, las pegatinas, los saquitos y la libreta para la profe.



Queremos darte de nuevo las GRACIAS de parte de todos nosotros y de la profe, por haber tenido este super detalle con nosotros
y llenarnos de magia.



Y como todos te queríamos decir cosas diferentes, hemos pensado que te haría ilusión escucharlos...

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10 de septiembre de 2017

Organizando nuestra nueva clase

Ya os contamos que el jueves nos llevamos la sorpresa de encontrar la clase, prácticamente sin decorar. 

Así que el viernes, entre todos estuvimos pensando qué cosas teníamos el curso pasado y Bruno también nos contó algunas cosas de su anterior colegio. ¿Y sabéis qué? También tenía PDI, y muchas veces también se volvía loca como la nuestra.

De las cosas que recordamos (objetos y rutinas), pensamos cuáles nos gustaría mantener, modificar, quitar...

Y para tenerlo todo claro y organizado Laura fue haciendo un listado.


Algunas de esas cosas, la profe las tenía medio preparadas. Por ejemplo, tenía en una caja fotos nuevas y también unos carteles con nuestro nombre. Pero estaba todo mezclado, así que nuestra primera misión era repartirnos todo.
Nos organizamos muy bien, y en muy poquito rato cada uno tenía sus tres fotos y su cartel.




Así que llegaba el momento de colocarlo en su sitio.
Le explicamos a Bruno para que servía el semáforo, porqué tenemos fotos en las tortugas de colores, también la importancia de saber donde meter nuestra botella (que este año lleva el nombre y no la fotografía).




Pero hubo algo que no sabíamos muy bien como funcionaba. Y es que este año la organización y reparto de rincones ha cambiado un poco. Os lo contaremos más adelante.




Otra cosa importante que teníamos que hacer, para que la organización a la entrada fuera mejor, era ponernos el cartel de las perchas. Así que cada uno diseñó el suyo propio.




Nuestra clase empieza a tener otra pinta.

En unos días os contamos más cosas.

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7 de septiembre de 2017

El primer día de clase



Tras las vacaciones de verano hoy nos hemos reencontrado en el colegio.


Teníamos muchas ganas de contarnos todo lo que hemos hecho estos meses, ver nuestra clase nueva... Y además nos hemos llevado la alegría de ser uno más en clase. Tenemos un nuevo compañero que se llama Bruno. Nos hemos presentado le hemos contado cosas que hacemos en el cole. Él nos ha hablado de su otro cole, de su profe anterior y de su hermano Adrián.

Así que para lo conozcáis os dejamos la foto de grupo que nos hemos hecho este primer día.


También hemos descubierto que el recreo esta lleno de dibujos y juegos. Así que nada como salir a investigarlos. Allí nos hemos encontrado con una casita, el juego del espejo, rayuelas, circuitos, twister, unas notas musicales, un escenario de un teatro...













Todas estas novedades en los recreos de Primaria e Infantil se deben al Proyecto Diseña tu recreo. Os dejamos un enlace, en el que podéis encontrar más información.

Nos ha encantado ver los nuevos juegos de nuestro patio. Laura nos ha ido preguntando cómo creíamos que se jugaba a cada uno de ellos. Y lo mejor de todo, es que con imaginación podemos jugar de muchas maneras diferentes. Eso sí, es importante que recordemos que en el patio somos muchos niños y tenemos que compartir los espacios.

A la vuelta, hemos plasmado en un dibujo lo que mas nos ha gustado de este verano. Ya veis que dibujos tan bonitos hemos hecho.




Para acabar la mañana hemos estado jugando en nuestros nuevos rincones. Tenemos tantas ganas que no sabíamos casi qué elegir.






Mañana nos espera otro gran día, y es que nos os hemos contado que al estar en la asamblea hablando nos hemos dado cuenta de que no hay ni una sola foto nuestra, la asamblea está vacía, no tenemos carteles ni en los botelleros ni en las perchas... 

Así que mañana decidiremos entre todos qué cosas son importantes hacer como rutina por las mañanas, cómo nos haremos los carteles de las perchas, si nos ponemos carteles de los nombres, o fotos en los rincones. ¡¡Muchos trabajos en equipo y acuerdos nos esperan!!!






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5 de septiembre de 2017

Calendario escolar Curso 2017 / 2018

Comienza septiembre y ya no queda nada para volver al colegio. 

Os dejamos el calendario escolar de este curso. Para verlo tenéis que hacer clic en la imagen.

Tan sólo nos quedará fijar los días de festividad local. Os comunicaremos cuales son a lo largo de las primeras semanas de curso.

Os recordamos que podéis consultar el enlace al calendario en la barra lateral en cualquier momento buscando esta imagen.



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19 de agosto de 2017

Palabras de 3 letras

En el rincón de letras tenemos diferentes juegos con los que practicamos la escritura de palabras. A veces lo hacemos con letras de imán, otras veces con letras de velcro, escribimos con rotulador en las pizarras blancas... También escribimos en las fichas, en la PDI, en la pizarra verde...

El juego que os dejamos hoy es para practicar con palabras cortitas, que tienen tan solo una palmada o dos, pero eso sí, todas tienen tres letras. 

Podéis ayudarnos un poquito, pero tan solo haciendo los sonidos de las letras (no su nombre). Si vemos un PEZ, somos nosotros los que tenemos que reconocer la imagen, palmearla (para contar las sílabas) e intentar hacer los sonidos de todas las letras para arrastrarlas o pulsarlas. Lo intentaremos hacer nosotros solitos. Si nos atascamos un poquito podéis ayudarnos y en lugar de decirnos: "P" "E" "Z" (diciendo sus nombres: pe, e, zeta), nos haréis los sonidos: PPPPEEEEZZZZ. De esta manera nos estáis ayudando a ser más autónomos en en el proceso de lectoescritura.

¿Probamos? (Instrucciones de uso).


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17 de agosto de 2017

El gato Fíodor

Hoy os traemos un juego de un con el que podemos hacer muchas actividades de la mano de Fíodor. 


Fíodor es un gato que vive en un castillo. Con el que podemos recorrer las distintas estancias. En cada una de estas habitaciones accedemos a juegos y actividades educativas muy variadas: percepción, atención, música, lectoescritura, lógico-matemáticas...

Si en alguna pantalla no sabemos que tenemos que hacer, tan solo tenemos que pulsar sobre la "i" de Información que hay en la esquina superior derecha.

¿Comenzamos?
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10 de agosto de 2017

Menor y Mayor

Hoy os traemos un juego con el que vamos a trabajar los conceptos mayor y menor relacionados con los números. Ya sabéis que nos tenéis que preguntar, y nosotros seremos los que pensaremos la respuesta teniendo en la cabeza los números mayores o menores. (Instrucciones de uso).


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8 de agosto de 2017

Secuencias Temporales

Hoy os traemos un juego de secuencias temporales. Se trata de ordenar en el tiempo varias imágenes. Para ello tenemos que observar las ilustraciones, pensar qué es lo que está ocurriendo y organizarlas cronológicamente.

Con esto estamos fomentando la comprensión de que todas las situaciones de la vida cotidiana tienen un orden, primero hacemos una cosa, luego otra… También estamos desarrollando nuestra atención, capacidad de observación y memoria. Y todo ello favorece nuestro desarrollo cognitivo.

Para ordenar las imágenes tendremos que arrastrarlas a los cuadrados que encontramos en la parte superior. Una vez que las tengamos ordenadas, contaremos qué es lo que pasa en la historia, prestando mucha atención a palabras como: Primero ocurre esto, después, más tarde, luego, al final...Esta parte de verbalización es muy importante para detectar si hemos hecho bien la secuencia temporal, si nos hemos equivocado en algo. Pero también lo es para organizar nuestro pensamiento, para desarrollar nuestro lenguaje. (Instrucciones de uso)


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6 de agosto de 2017

Comienza por la letra...


Hoy os traemos un juego con el que vamos a trabajar la lectoescritura. 

Aparecerán varias imágenes y tendremos que seleccionar con qué letra comienza cada una de las palabras. Para eso tendremos que estar muy atentos, escucharnos muy bien para saber cual es la primera letra que se oye. Como el sonido CH y LL nos cuesta distinguirlos un poquito, también aparecen palabras que comienzan por estas letras.

Hay letras que suenan similares, y que al pronunciarlas colocamos los labios o la lengua de forma muy parecida, a todo esto también prestaremos mucha atención ya que es fundamental.  

Si no conocemos alguna imagen, podemos pediros ayuda, pero seremos nosotros los que pronunciaremos la palabra para oírnos. 

De esta manera vamos siendo más autónomos en en el proceso de lectoescritura.

¿Comenzamos? (Instrucciones de uso).


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4 de agosto de 2017

Anterior y Posterior

En clase aprovechamos cualquier situación para hablar de lo que hay delante o detrás. Por ejemplo, cuando estamos en fila, observamos a quien tenemos delante y detrás. Con los días de la semana ocurre lo mismo. Y pasa también con los números del calendario.
Así pues, estamos trabajando el anterior y el posterior.

Hoy os dejamos un juego con el que vamos a reforzar estos conceptos. Recordar que nos tenéis que preguntar, y nosotros seremos los que pensaremos la respuesta teniendo en la cabeza la recta numérica. (Instrucciones de uso).


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25 de junio de 2017

Los últimos días de colegio

Los últimos días de colegio han estado llenos de actividades. Por eso os queremos explicar algunas de ellas.

Vinieron de la peluquería canina Tu fiel amigo, con un precioso Braco Alemán a contarnos muchas cosas sobre los cuidados de las mascotas: su higiene, la alimentación... Vimos también todo lo que era capaz de hacer un perro amaestrado y hasta lo imitamos. Y también nos contaron una historia que hablaba de la adopción de los animales.






Nos visitaron los chicos de 5º para presentarnos su libro: La campaña de los cuentos. Al igual que otro años nuestros amigos de Tercer Ciclo inventan y crean historias, preparan una portada y después llevan a una imprenta todo su trabajo y el resultado es un libro lleno de aventuras. En esta ocasión cada cuento va acompañado de un QR que es un audio con una pequeña autobiografía de cada uno de los autores. A clase vinieron Carla, Yaiza y Maya y nos contaron uno de sus cuentos y además "cazamos" uno de los QR para escucharlo.




También pudimos ver una exhibición musical de los chicos de 6º con su profe Emma al mando. Nos sorprendieron con versiones instrumentales de flauta, xilófono, campanas... y hasta material reciclado. Algunas de las melodías que escuchamos fueron: la canción del anuncio del ColaCao, la banda sonora de Star Wars, We Will Rock You de Queen, Yellow Submarine de Los Beatles...
Y para terminar una batucada que nos hizo bailar a todos.





Los chicos de infantil celebramos La fiesta del agua y así, en varios grupos internivelares hicimos diferentes juegos. En uno de ellos teníamos que apuntar con pistolas de agua a una diana, en otro jugamos a pintar con agua en el suelo. También bailamos intentando que no se nos cayeran los globos de agua e intentamos llenar un cubo de agua en una carrera de relevos con esponjas. Nos lo pasamos genial.











Vimos la película que habían hecho los chicos de 5 años: Los amigos de Raimunda y aprendimos muchas cosas sobre su proyecto de Los bichos.



El último día de curso vimos la entrega de diplomas de nuestros amigos de 5 años. 


Nos divertimos en la fiesta de fin de curso con dos payasos muy divertidos que nos hicieron reír. 




También vivimos la despedida de los chicos de 6º. Y además asistimos a la entrega de diplomas a los papás que han colaborado este año en las actividades del centro: Grupos Interactivos, Leer Juntos... Nos emocionamos al ver a algunos de nuestros papás recogiendo sus regalos.

Como veis los últimos días de clase han sido muy intensos y nos lo hemos pasado muy bien.

Muchas gracias a nuestros amigos de otros cursos por enseñarnos vuestros trabajos y aprendizajes y también a todos los profes que habéis hecho posible estas actividades.
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